Хрестоматия
для подростков 14–18 лет
для подростков 14–18 лет
Друзья!
Перед вами Хрестоматия, которая будет полезна подросткам и взрослым. Подросткам — в обретении самостоятельности и уверенности в себе, выстраивании своих приоритетов, постановке целей и задач, понимании других. Взрослым — в поддержке тинейджеров в их поисках и движении вперед.
Читатели познакомятся с историями, в которых литературные герои встают перед выбором, стремятся достичь своих целей, сталкиваются с трудностями. Предлагаемая к каждому отрывку система заданий, вопросов и комментариев экспертов выстроена таким образом, чтобы дать возможность по-новому взглянуть на литературное произведение и использовать его как инструмент личностного развития.
Перед вами Хрестоматия, которая будет полезна подросткам и взрослым. Подросткам — в обретении самостоятельности и уверенности в себе, выстраивании своих приоритетов, постановке целей и задач, понимании других. Взрослым — в поддержке тинейджеров в их поисках и движении вперед.
Читатели познакомятся с историями, в которых литературные герои встают перед выбором, стремятся достичь своих целей, сталкиваются с трудностями. Предлагаемая к каждому отрывку система заданий, вопросов и комментариев экспертов выстроена таким образом, чтобы дать возможность по-новому взглянуть на литературное произведение и использовать его как инструмент личностного развития.
Как заинтересовать чтением детей 14–18 лет
Многие темы, которые волнуют современную молодежь,
достаточно сложны для обсуждения, поэтому часто подростки избегают говорить со взрослыми об острых
вопросах. Обсуждение сюжетов художественных произведений может стать традицией, которая сплачивает
поколения и становится мостиком между ними.
Не стоит настаивать на чтении конкретных произведений: давление обычно приводит к обратным результатам. Покажите подростку, что чтение — интересный процесс: делитесь собственными впечатлениями о книгах, обсуждайте запоминающихся литературных героев, примеряйте на себя их слова и поступки. Пробудить интерес поможет внимание к цитатам из книг. Обсуждайте их, распечатывайте и размещайте на стенах, предложите вести специальный дневник для цитат. Обратить внимание на книги поможет также просмотр фильмов-экранизаций: подростку будет интересно сравнить особенности книг и фильмов и сформировать свои предпочтения.
Главное — создать и поддерживать атмосферу взаимопонимания, доверительности.
Не стоит настаивать на чтении конкретных произведений: давление обычно приводит к обратным результатам. Покажите подростку, что чтение — интересный процесс: делитесь собственными впечатлениями о книгах, обсуждайте запоминающихся литературных героев, примеряйте на себя их слова и поступки. Пробудить интерес поможет внимание к цитатам из книг. Обсуждайте их, распечатывайте и размещайте на стенах, предложите вести специальный дневник для цитат. Обратить внимание на книги поможет также просмотр фильмов-экранизаций: подростку будет интересно сравнить особенности книг и фильмов и сформировать свои предпочтения.
Главное — создать и поддерживать атмосферу взаимопонимания, доверительности.
Материалы Хрестоматии ориентированы на совместное
изучение детьми, подростками и взрослыми. Как сделать этот процесс увлекательным, интересным и
развивающим?
Познакомьтесь с нашими рекомендациями в разделе Как работать с Хрестоматией и составьте свой маршрут занятий.
Познакомьтесь с нашими рекомендациями в разделе Как работать с Хрестоматией и составьте свой маршрут занятий.
Направления развития
В рубрике «Отрывки для
углубленного изучения» вы найдете фрагменты произведений для чтения, вопросы, игры и упражнения
к ним.
В рубрике «Читаем и развиваемся дальше» предлагаем познакомиться со списком произведений для самостоятельного чтения по каждому направлению развития.
В рубрике «Читаем и развиваемся дальше» предлагаем познакомиться со списком произведений для самостоятельного чтения по каждому направлению развития.
В современном мире, полном неопределенности и
неоднозначности, важно понять себя, свои особенности и ценностные ориентиры. Необходимым становится умение
делать самостоятельный выбор, выбирать из нескольких возможных вариантов поведения свой, при этом делать
это осознанно. От того, насколько мы честны с собой в принятии решений, зависит удовлетворенность
последствиями этих решений. Предлагаем читателям познакомиться с тем, как герои книг решают вопросы
самоопределения и принимают решения, в данном разделе Хрестоматии.
Линке, Д.
Отрывки для углубленного изучения:
Линке, Д.
Романовская, Л.
Смит, Р.
Семенова, М.
Кадзуми, Ю.
Зеи, А.
Рудашевский, Е.
Михеева, Т.
Бейртен,
Э. Беги и живи
Во взрослой жизни есть сложные вопросы, на которые нет однозначного ответа. Как научиться принимать все, что с нами происходит? Можно ли убежать от себя и проблем? Эта книга о том, как важно слушать себя, свои желания, идти до конца, уметь прощать окружающих и смотреть на мир с их точки зрения, чтобы лучше их понять.
Бронте, Ш. Джейн Эйр
Очень важной темой этой вечной книги является то, как человек совершает свой выбор. Чем продиктован этот выбор и следующие за ним поступки? Внутренними ценностями человека или страхом перед мнением окружающих? Джейн уходит, так как не хочет связывать свою судьбу с женатым человеком. Однако мистер Рочестер стремится обрести счастье с любимой женщиной, и общественное мнение и предрассудки не могут его остановить.
Брэдбери, Р. Каникулы
Одна из задач подросткового возраста — найти свое место в мире, при этом осознав свою индивидуальность и уникальность. Рассказ «Каникулы» помогает сформировать у читателей представление о многообразии интересов и предпочтений окружающих людей, а также понимание того, насколько важно и ценно сотрудничество с другими людьми.
Вильке, Д. Грибной дождь для героя
Сквозь тонкую кальку летних образов писательница прочерчивает то важное, что случается с каждым ребенком во время каникул, — внезапное взросление. Она наблюдает за подрастающим человеком, когда неожиданно вступают в силу еще неизвестные ему слова «человечность» и «выбор», оставляя зарубки в его душе, как ссадины на коленках.
Вишнякова, Н. Виолетта Фиолетовна
Через год восьмикласснику Дане сдавать ОГЭ, а у него в итоговом диктанте двадцать восемь ошибок! Нет, он не глуп, не ленив, просто не такой, как все. С трудом запоминает лица и имена учителей, однажды даже спутал русичку с физичкой. Он часто теряет сменную обувь, не собран, то и дело витает в облаках. История освещает проблему, знакомую многим подросткам. Можно быть способным, думающим и начитанным, но при этом писать с ошибками. Главное — встретить умного учителя.
Вишнякова, Н. Приступ оптимизма. Виолетта Фиолетовна возвращается
Это продолжение книги «Виолетта Фиолетовна», получившей заслуженное признание читателей. Мальчик Даня уже в десятом классе. После летних каникул он возвращается в школу и к урокам у Виолетты Фиолетовны, которая не только занимается с мальчиком своими предметами, но и ведёт с ним беседы на самые разные темы, помогает ему развиваться и находить общий язык с окружающими людьми — как сверстниками, так и взрослыми.
Грибоедов, А. Горе от ума
«Горе от ума» — настоящий «тренажер» по поведению в социальных сетях, как реальных, так и цифровых. В пьесе представлены разнообразные ситуации, требующие для их разрешения гибких и даже хитрых подходов и представляющие собой идеальный материал для анализа того, чем руководствуются люди, когда принимают то или иное решение.
Зеи, А. Леопард за стеклом
По мере взросления подросток оказывается перед лицом все более сложных жизненных ситуаций, требующих эмоциональной и личностной зрелости. Она не возникает сразу, а развивается в процессе накопления жизненного опыта. «Леопард за стеклом» — книга для очень серьезного разговора об ответственности за последствия своих решений.
Клишина, Е. Спойлеры
Когда тебе 15-16 лет, ты неважно учишься и даже хочешь уйти «в шарагу» после девятого класса, но всё-таки за компанию с приятелем остаёшься в школе. И вот уже учительница требует, чтобы за лето ты прочёл всю школьную программу, да ещё и рецензии написал. Приятного мало! Но «русица» предлагает выкладывать отзывы о книгах в соцсетях. И вот уже Захар Табашников от своего имени пишет первый пост о «Грозе» Островского. Каждый новый пост, в котором доморощенный критик разбирает очередное классическое произведение, добавляет ему новых подписчиков и порождает бурную дискуссию, в которую включаются одноклассники и даже директор школы.
Кьюл, У. Мой друг Роллинзон
Гарри совершает низкий поступок, но вовремя это осознает, а читатели становятся свидетелями его самых тонких душевных переживаний. Английская сдержанность и горячее стремление все исправить составляют сплав, который держит читателя в напряжении до самого финала. Книга, прожившая целый век, удивительно современна — как современны все вечные человеческие чувства.
Мурлева, Ж.-К. Горе мертвого короля
Братьев-близнецов разъединили; одного из них увезли и воспитали совершенно чужие люди. В итоге через несколько лет, повзрослев, они встречаются, но оказываются по разные стороны баррикад. Перед братьями возникает сложный, обусловленный страхом и личными чувствами выбор, на чью сторону им встать.
Паустовский, К. Телеграмма
Настя не сразу реагирует на письмо матери, которая пишет о том, что не переживет зиму. Героине предстоит очень ответственное мероприятие по организации выставки, и она решает отложить поездку. Пришедшая от соседа телеграмма заставляет ее сорваться с места, но она не успевает…
Пономарев, Н. Точка бифуркации
Сомнения, радость, недоумение, переживания — в этой истории переплелось все то, что свойственно первой любви. Здесь и попытки найти свое место среди других людей, в окружающем мире. Здесь и очень серьезные и зрелые решения о разрыве отношений, с полным пониманием, почему это лучше сделать сейчас и какие последствия в будущем это может повлечь.
Рудашевский, Е. Ворон
Четырнадцатилетний Дима «Ворон» оказывается в тайге один на один с жестокой правдой: охота — это не развлечение, не геройство, как ему представлялось раньше. Сложный поиск своей дороги среди живых существ нашей планеты — тот спасительный путь, которым проходит персонаж повести.
Старк, У. Пусть танцуют белые медведи
События, описанные в книге, мы переживаем вместе с не слишком примерным подростком Ласе: его отношение к школе и к происходящему в семье, его попытки вписаться в новую жизнь, которая наступает, когда родители разводятся. Между успехом и отцом он выбирает отца — по-медвежьи неуклюжего и такого же одинокого.
Стругацкие, А. и Б. Трудно быть богом
Для дона Руматы каждый день — это выбор. Как себя повести, когда его поступок повлияет одновременно и на выполнение задания, ради которого он находится в Арканаре, и на жизнь конкретного человека? Дон Румата сделал свой выбор, но правильный ли он? Каковы последствия этого выбора для него, для его миссии, для других людей?
Тор, А. Правда или последствия
Это книга об ошибках, которые совершают взрослые, — даже те, кто очень любит своих детей. Может быть, она удержит некоторых девушек от ошибок, имеющих тяжелые, далеко идущие последствия. И некоторых родителей — тоже.
Фукс, К. Свора девчонок
Роман о свободе и ответственности, о лидерстве. Быть свободным — значит быть один на один со своими решениями. Ответственность за себя и свою жизнь, а также свобода при выборе направления — это две составляющие, связанные между собой.
Хариди, А. Дом напротив
История, рассказанная в этой книге, — хороший повод поговорить о том, что каждое действие влечет за собой определенные последствия. Понимание этого и принятие на себя ответственности за свои эмоции и свои действия — это и есть взрослость и зрелость.
Хёфлер, Ш. Танец глубоководной медузы
Рассказ ведется от лица двух главных героев — вечного объекта насмешек и травли Нико и одной из главных красоток школы Зеры. Ребята учатся в одном классе, но фактически принадлежат разным мирам. Обоих подростков объединяет, как ни странно, непохожесть на других и пребывание в плену собственного образа.
Шукшин, В. Алеша Бесконвойный
Алеша задается философскими вопросами: когда наступает главное время жизни, в чем ее тайна, «надо жалеть свою жизнь или нет»? Он вспоминает и заново переживает яркие и важные эпизоды своей жизни: войну, возвращение домой, смерть первой жены, рождение детей. Мысли героя достаточно просты, но за ними стоят очень глубокие темы, которые стоит обсудить с подростками.
Во взрослой жизни есть сложные вопросы, на которые нет однозначного ответа. Как научиться принимать все, что с нами происходит? Можно ли убежать от себя и проблем? Эта книга о том, как важно слушать себя, свои желания, идти до конца, уметь прощать окружающих и смотреть на мир с их точки зрения, чтобы лучше их понять.
Бронте, Ш. Джейн Эйр
Очень важной темой этой вечной книги является то, как человек совершает свой выбор. Чем продиктован этот выбор и следующие за ним поступки? Внутренними ценностями человека или страхом перед мнением окружающих? Джейн уходит, так как не хочет связывать свою судьбу с женатым человеком. Однако мистер Рочестер стремится обрести счастье с любимой женщиной, и общественное мнение и предрассудки не могут его остановить.
Брэдбери, Р. Каникулы
Одна из задач подросткового возраста — найти свое место в мире, при этом осознав свою индивидуальность и уникальность. Рассказ «Каникулы» помогает сформировать у читателей представление о многообразии интересов и предпочтений окружающих людей, а также понимание того, насколько важно и ценно сотрудничество с другими людьми.
Вильке, Д. Грибной дождь для героя
Сквозь тонкую кальку летних образов писательница прочерчивает то важное, что случается с каждым ребенком во время каникул, — внезапное взросление. Она наблюдает за подрастающим человеком, когда неожиданно вступают в силу еще неизвестные ему слова «человечность» и «выбор», оставляя зарубки в его душе, как ссадины на коленках.
Вишнякова, Н. Виолетта Фиолетовна
Через год восьмикласснику Дане сдавать ОГЭ, а у него в итоговом диктанте двадцать восемь ошибок! Нет, он не глуп, не ленив, просто не такой, как все. С трудом запоминает лица и имена учителей, однажды даже спутал русичку с физичкой. Он часто теряет сменную обувь, не собран, то и дело витает в облаках. История освещает проблему, знакомую многим подросткам. Можно быть способным, думающим и начитанным, но при этом писать с ошибками. Главное — встретить умного учителя.
Вишнякова, Н. Приступ оптимизма. Виолетта Фиолетовна возвращается
Это продолжение книги «Виолетта Фиолетовна», получившей заслуженное признание читателей. Мальчик Даня уже в десятом классе. После летних каникул он возвращается в школу и к урокам у Виолетты Фиолетовны, которая не только занимается с мальчиком своими предметами, но и ведёт с ним беседы на самые разные темы, помогает ему развиваться и находить общий язык с окружающими людьми — как сверстниками, так и взрослыми.
Грибоедов, А. Горе от ума
«Горе от ума» — настоящий «тренажер» по поведению в социальных сетях, как реальных, так и цифровых. В пьесе представлены разнообразные ситуации, требующие для их разрешения гибких и даже хитрых подходов и представляющие собой идеальный материал для анализа того, чем руководствуются люди, когда принимают то или иное решение.
Зеи, А. Леопард за стеклом
По мере взросления подросток оказывается перед лицом все более сложных жизненных ситуаций, требующих эмоциональной и личностной зрелости. Она не возникает сразу, а развивается в процессе накопления жизненного опыта. «Леопард за стеклом» — книга для очень серьезного разговора об ответственности за последствия своих решений.
Клишина, Е. Спойлеры
Когда тебе 15-16 лет, ты неважно учишься и даже хочешь уйти «в шарагу» после девятого класса, но всё-таки за компанию с приятелем остаёшься в школе. И вот уже учительница требует, чтобы за лето ты прочёл всю школьную программу, да ещё и рецензии написал. Приятного мало! Но «русица» предлагает выкладывать отзывы о книгах в соцсетях. И вот уже Захар Табашников от своего имени пишет первый пост о «Грозе» Островского. Каждый новый пост, в котором доморощенный критик разбирает очередное классическое произведение, добавляет ему новых подписчиков и порождает бурную дискуссию, в которую включаются одноклассники и даже директор школы.
Кьюл, У. Мой друг Роллинзон
Гарри совершает низкий поступок, но вовремя это осознает, а читатели становятся свидетелями его самых тонких душевных переживаний. Английская сдержанность и горячее стремление все исправить составляют сплав, который держит читателя в напряжении до самого финала. Книга, прожившая целый век, удивительно современна — как современны все вечные человеческие чувства.
Мурлева, Ж.-К. Горе мертвого короля
Братьев-близнецов разъединили; одного из них увезли и воспитали совершенно чужие люди. В итоге через несколько лет, повзрослев, они встречаются, но оказываются по разные стороны баррикад. Перед братьями возникает сложный, обусловленный страхом и личными чувствами выбор, на чью сторону им встать.
Паустовский, К. Телеграмма
Настя не сразу реагирует на письмо матери, которая пишет о том, что не переживет зиму. Героине предстоит очень ответственное мероприятие по организации выставки, и она решает отложить поездку. Пришедшая от соседа телеграмма заставляет ее сорваться с места, но она не успевает…
Пономарев, Н. Точка бифуркации
Сомнения, радость, недоумение, переживания — в этой истории переплелось все то, что свойственно первой любви. Здесь и попытки найти свое место среди других людей, в окружающем мире. Здесь и очень серьезные и зрелые решения о разрыве отношений, с полным пониманием, почему это лучше сделать сейчас и какие последствия в будущем это может повлечь.
Рудашевский, Е. Ворон
Четырнадцатилетний Дима «Ворон» оказывается в тайге один на один с жестокой правдой: охота — это не развлечение, не геройство, как ему представлялось раньше. Сложный поиск своей дороги среди живых существ нашей планеты — тот спасительный путь, которым проходит персонаж повести.
Старк, У. Пусть танцуют белые медведи
События, описанные в книге, мы переживаем вместе с не слишком примерным подростком Ласе: его отношение к школе и к происходящему в семье, его попытки вписаться в новую жизнь, которая наступает, когда родители разводятся. Между успехом и отцом он выбирает отца — по-медвежьи неуклюжего и такого же одинокого.
Стругацкие, А. и Б. Трудно быть богом
Для дона Руматы каждый день — это выбор. Как себя повести, когда его поступок повлияет одновременно и на выполнение задания, ради которого он находится в Арканаре, и на жизнь конкретного человека? Дон Румата сделал свой выбор, но правильный ли он? Каковы последствия этого выбора для него, для его миссии, для других людей?
Тор, А. Правда или последствия
Это книга об ошибках, которые совершают взрослые, — даже те, кто очень любит своих детей. Может быть, она удержит некоторых девушек от ошибок, имеющих тяжелые, далеко идущие последствия. И некоторых родителей — тоже.
Фукс, К. Свора девчонок
Роман о свободе и ответственности, о лидерстве. Быть свободным — значит быть один на один со своими решениями. Ответственность за себя и свою жизнь, а также свобода при выборе направления — это две составляющие, связанные между собой.
Хариди, А. Дом напротив
История, рассказанная в этой книге, — хороший повод поговорить о том, что каждое действие влечет за собой определенные последствия. Понимание этого и принятие на себя ответственности за свои эмоции и свои действия — это и есть взрослость и зрелость.
Хёфлер, Ш. Танец глубоководной медузы
Рассказ ведется от лица двух главных героев — вечного объекта насмешек и травли Нико и одной из главных красоток школы Зеры. Ребята учатся в одном классе, но фактически принадлежат разным мирам. Обоих подростков объединяет, как ни странно, непохожесть на других и пребывание в плену собственного образа.
Шукшин, В. Алеша Бесконвойный
Алеша задается философскими вопросами: когда наступает главное время жизни, в чем ее тайна, «надо жалеть свою жизнь или нет»? Он вспоминает и заново переживает яркие и важные эпизоды своей жизни: войну, возвращение домой, смерть первой жены, рождение детей. Мысли героя достаточно просты, но за ними стоят очень глубокие темы, которые стоит обсудить с подростками.
Уже в юности человек может осознать свою мечту и начать
планировать первые шаги, которые необходимо сделать для ее воплощения. А для этого нужно адекватно
оценивать свои возможности: физические, интеллектуальные, творческие. А также научиться видеть и
использовать возможности вокруг — те, которые помогут достичь цели.
Сюжеты о достижении желаемого любимы детьми и подростками, в них они ищут и зачастую находят ответы на свои вопросы. В нашей Хрестоматии вы найдете примеры таких текстов для обсуждения с подростком.
Сюжеты о достижении желаемого любимы детьми и подростками, в них они ищут и зачастую находят ответы на свои вопросы. В нашей Хрестоматии вы найдете примеры таких текстов для обсуждения с подростком.
Отрывки для углубленного изучения:
Солженицын, А.
Смит, Р.
Кузнецова, Ю.
Щербакова, Г.
Каверин,
В. Два капитана
Девиз главного героя Саньки Григорьева — «Бороться и искать, найти и не сдаваться». «Бороться» — первая задача человека. «Искать» — значит поставить перед собой гуманную цель. «Найти» — сделать мечту реальностью. А если возникнут новые трудности — «не сдаваться».
Кнудсен, С. Фабрика без сердца
Марит Ос и ее друзья живут, казалось бы, в идеальном мире. Но, узнав всю правду о фабрике, они решаются нарушить заведенный порядок. У них хватило смелости пойти против могущественной фабрики и одержать победу. Они сделали свой выбор и смогли изменить свою жизнь и свою страну.
Кормье, Р. Шоколадная война
Книга для разговора о постановке целей: как мы их ставим и на каких ценностях они основываются. Подростки объединяются в тайное школьное общество Стражей и начинают настоящую войну против «не таких, как все».
Куприн, А. Механическое правосудие
Иногда, мечтая о чем-то, можно забыть о других. Рассказ практически буквально иллюстрирует принцип «Не рой другому яму — сам в нее попадешь». Не доставляй другому неприятностей, ибо обстоятельства могут обернуться против тебя.
Мурлева, Ж.-К. Зимняя битва
На страницах книги предстают знакомые каждому подростку переживания: романтические чувства, надежда, ожидание, радость, тоска, удивление, страх и ненависть, счастье… Герои истории столкнутся с выбором: к какой стороне им примкнуть в наступающей битве? Противостоять превосходящим бесчеловечным силам, чтобы дать друзьям возможность спастись, или сдаться?
Орлова-Маркграф, Н. Хочешь жить, Викентий?
Студент-медик Саня Грибов попадает на практику в обычную городскую больницу. Здесь рождаются и умирают люди, здесь много боли, но и много радости. Из истории мы узнаем, каким будет окончательный выбор профессии Сани и его друзей. Пойдут ли они по избранному пути?
Остин, Д. Гордость и предубеждение
Перед мистером Дарси стоит непростой выбор: любовь или подчинение правилам высшего общества — женитьба на девушке его положения. Он выбирает любовь. И ради любимой он помогает решить проблему с побегом ее младшей сестры.
Паузеванг, Г. Облако
На атомной электростанции в нескольких километрах от родного города Яны-Берты происходит авария, и радиоактивное облако движется в его сторону. Начинается паника, и неясно, что делать: прятаться или бежать? Если бежать, то куда и как? Яне-Берте приходится принимать нелегкие решения и за себя, и за своего семилетнего брата.
Рудашевский, Е. Эрхегорд. Сумеречный город
Таинственная остросюжетная история послужит поводом для серьезного разговора с подростками о планировании будущего, о том, что им предстоит принимать важные решения, влияющие на их жизнь. У жителей города, которые не могут принять решение, появляется двойник-фаит, который реализует другой план и другую возможность в их жизни.
Соломко, Н. Белая лошадь — горе не мое
Саня, молодой учитель географии, больше похож на девятиклассника, чем на педагога. Максималист по натуре, он вместе со своим шестым «Б» ищет справедливости, страдает, задается серьезными вопросами, разочаровывается, влюбляется — и продолжает учиться жизни вместе с ребятами.
Толкин, Д.Р.Р. Властелин Колец: трилогия
Книга о вечных ценностях, о борьбе Добра со Злом. Книга, воспевающая подвиг маленького человека. Книга, в которую заложено много философских размышлений о важности своей цели и своего пути, о добре и зле, о силе и слабости, о жизни и смерти, о любви и ненависти.
Цинберг, Т. Седьмая симфония
Книга о дружбе и предательстве, о любви и самопожертвовании, о большом подвиге маленького человека. Очень реалистичная история четырнадцатилетней девочки Кати и трехлетнего малыша, которые выжили в блокадном Ленинграде.
Штрассер, Т. Волна
Учитель проводит эксперимент, который показывает, что в мировой истории ничто не проходит бесследно и самые страшные ее страницы могут быть воссозданы вновь. Подростки организуют сообщества. Они не всегда способны определить, что взрослые харизматичные люди ими манипулируют.
Щербакова, Г. Вам и не снилось
Великолепный материал для развития у подростков навыка понимания эмоций, в том числе сложных, противоречивых, понимания силы эмоций и их влияния на поведение человека. Это и материал для серьезного обсуждения того, какими мотивами продиктованы поступки взрослых, как реагируют на эти поступки главные герои и как можно было бы по-другому разрешить ситуацию, чтобы она не привела к драматическому финалу.
Эвервин, К. Футбол или жизнь
Актуальные задачи этого периода связаны с выбором пути профессионального развития, с построением планов на ближайшее и отдаленное будущее. Францу Шереру выпадает невероятный шанс попасть в легендарную футбольную команду. Ему предстоит сделать ряд сложных выборов, чтобы прийти к своей мечте стать футболистом.
Девиз главного героя Саньки Григорьева — «Бороться и искать, найти и не сдаваться». «Бороться» — первая задача человека. «Искать» — значит поставить перед собой гуманную цель. «Найти» — сделать мечту реальностью. А если возникнут новые трудности — «не сдаваться».
Кнудсен, С. Фабрика без сердца
Марит Ос и ее друзья живут, казалось бы, в идеальном мире. Но, узнав всю правду о фабрике, они решаются нарушить заведенный порядок. У них хватило смелости пойти против могущественной фабрики и одержать победу. Они сделали свой выбор и смогли изменить свою жизнь и свою страну.
Кормье, Р. Шоколадная война
Книга для разговора о постановке целей: как мы их ставим и на каких ценностях они основываются. Подростки объединяются в тайное школьное общество Стражей и начинают настоящую войну против «не таких, как все».
Куприн, А. Механическое правосудие
Иногда, мечтая о чем-то, можно забыть о других. Рассказ практически буквально иллюстрирует принцип «Не рой другому яму — сам в нее попадешь». Не доставляй другому неприятностей, ибо обстоятельства могут обернуться против тебя.
Мурлева, Ж.-К. Зимняя битва
На страницах книги предстают знакомые каждому подростку переживания: романтические чувства, надежда, ожидание, радость, тоска, удивление, страх и ненависть, счастье… Герои истории столкнутся с выбором: к какой стороне им примкнуть в наступающей битве? Противостоять превосходящим бесчеловечным силам, чтобы дать друзьям возможность спастись, или сдаться?
Орлова-Маркграф, Н. Хочешь жить, Викентий?
Студент-медик Саня Грибов попадает на практику в обычную городскую больницу. Здесь рождаются и умирают люди, здесь много боли, но и много радости. Из истории мы узнаем, каким будет окончательный выбор профессии Сани и его друзей. Пойдут ли они по избранному пути?
Остин, Д. Гордость и предубеждение
Перед мистером Дарси стоит непростой выбор: любовь или подчинение правилам высшего общества — женитьба на девушке его положения. Он выбирает любовь. И ради любимой он помогает решить проблему с побегом ее младшей сестры.
Паузеванг, Г. Облако
На атомной электростанции в нескольких километрах от родного города Яны-Берты происходит авария, и радиоактивное облако движется в его сторону. Начинается паника, и неясно, что делать: прятаться или бежать? Если бежать, то куда и как? Яне-Берте приходится принимать нелегкие решения и за себя, и за своего семилетнего брата.
Рудашевский, Е. Эрхегорд. Сумеречный город
Таинственная остросюжетная история послужит поводом для серьезного разговора с подростками о планировании будущего, о том, что им предстоит принимать важные решения, влияющие на их жизнь. У жителей города, которые не могут принять решение, появляется двойник-фаит, который реализует другой план и другую возможность в их жизни.
Соломко, Н. Белая лошадь — горе не мое
Саня, молодой учитель географии, больше похож на девятиклассника, чем на педагога. Максималист по натуре, он вместе со своим шестым «Б» ищет справедливости, страдает, задается серьезными вопросами, разочаровывается, влюбляется — и продолжает учиться жизни вместе с ребятами.
Толкин, Д.Р.Р. Властелин Колец: трилогия
Книга о вечных ценностях, о борьбе Добра со Злом. Книга, воспевающая подвиг маленького человека. Книга, в которую заложено много философских размышлений о важности своей цели и своего пути, о добре и зле, о силе и слабости, о жизни и смерти, о любви и ненависти.
Цинберг, Т. Седьмая симфония
Книга о дружбе и предательстве, о любви и самопожертвовании, о большом подвиге маленького человека. Очень реалистичная история четырнадцатилетней девочки Кати и трехлетнего малыша, которые выжили в блокадном Ленинграде.
Штрассер, Т. Волна
Учитель проводит эксперимент, который показывает, что в мировой истории ничто не проходит бесследно и самые страшные ее страницы могут быть воссозданы вновь. Подростки организуют сообщества. Они не всегда способны определить, что взрослые харизматичные люди ими манипулируют.
Щербакова, Г. Вам и не снилось
Великолепный материал для развития у подростков навыка понимания эмоций, в том числе сложных, противоречивых, понимания силы эмоций и их влияния на поведение человека. Это и материал для серьезного обсуждения того, какими мотивами продиктованы поступки взрослых, как реагируют на эти поступки главные герои и как можно было бы по-другому разрешить ситуацию, чтобы она не привела к драматическому финалу.
Эвервин, К. Футбол или жизнь
Актуальные задачи этого периода связаны с выбором пути профессионального развития, с построением планов на ближайшее и отдаленное будущее. Францу Шереру выпадает невероятный шанс попасть в легендарную футбольную команду. Ему предстоит сделать ряд сложных выборов, чтобы прийти к своей мечте стать футболистом.
В жизни бывают ситуации, когда опускаются руки.
Обстоятельства могут мешать, отвлекать и не давать двигаться дальше. В такие моменты важно понять, как
справиться с препятствиями, какие внутренние ресурсы помогут это сделать и какие внешние средства станут
инструментами преодоления трудностей. Эти вопросы предлагается обсудить в данном разделе Хрестоматии при
анализе соответствующих отрывков из произведений.
Высоцкий, В.
Отрывки для углубленного изучения:
Линке, Д.
Романовская, Л.
Филатов, Л.
Чбоски, С.
Доцук, Д.
Шукшин, В.
Барсело,
Э. Хранилище ужасных слов
Семьи главных героев распадаются. Герои всеми силами пытаются пережить это грустное событие. Они попадают в мистическое Хранилище ужасных слов. Там они научатся не причинять боль близким людям, ценить их и говорить только то, что действительно хотят сказать.
Боден, Н. Сбежавшее лето
Главная героиня повести — юная Мэри, вынуждена жить в глуши со своими дедушкой и тётей. Её родители переживают развод и фактически забывают её. Это глубокое чувство неблагополучия разъедает её изнутри, заставляет злиться на добродушных и искренне любящих её родственников, мучиться невыносимыми комплексами, испытывать то приливы раздражения и бешенства, то стыда и вины. Однажды Мэри, не в силах справиться со своими переживаниями, бежит к морю и там знакомится с двумя очень разными мальчиками: добрым, ответственным Саймоном, сыном полицейского, и беспомощным, потерянным Кришной, юным нелегалом из Кении.
Брэдбери, Р. И все-таки наш...
Это рассказ о детях, которые рождаются непохожими на других, и о том, сумеют ли родители полюбить это маленькое существо — родное, но не такое, как все. Благодаря этой истории можно посмотреть глазами «не такого, как все» на своих близких людей.
Вольтц, А. Сто часов ночи
Каково в четырнадцать лет узнать о своем отце ужасные вещи и почувствовать себя объектом всеобщей ненависти? Тут, пожалуй, потеряешь самообладание и сбежишь из дома на край земли — на другой континент! Эмилия переживает невероятные приключения в Нью-Йорке, чтобы в итоге лучше понять себя, научиться слушать и прощать. Как и большинство произведений Анны Вольтц, эта книга посвящена трудностям взросления, проблемам подростков, вступающих в сложный взрослый мир, их взаимоотношениям с родителями, ровесниками и с самими собой.
Голдинг, У. Повелитель мух
Шедевр мировой литературы. Во время войны группу мальчишек эвакуируют на самолете неизвестно откуда неизвестно куда. Но самолет подбит. Все дети спаслись, все взрослые погибли. Ребята оказались на необитаемом острове. Из этой истории вы узнаете, как они строили свой быт и как выживали.
Доцук, Д. Голос
Герои рассказывают историю о том, как вернуться к жизни после большого потрясения. Панические атаки и что с ними делать; непонимание со стороны родителей и возможно ли это исправить; террористические акты как реальное, глобальное зло и как с подобным опытом жить дальше. Чтение и общение со сверстниками здесь — способ вернуться к жизни.
Железников, В. Чучело
Повесть посвящена жестокой реальности школьной жизни. Главная героиня — новенькая в классе. Лене придется пройти много моральных испытаний, прежде чем она и ее дедушка решатся уехать из маленького городка навсегда. А одноклассники поймут, что были жестоки и неправы.
Кинни, Д. Дневник слабака: личный журнал Грега Хеффли
«Слабак» — это почти диагноз. Но отчаиваться не стоит, даже если все окружающие поставили на тебе жирный крест. Собственно, это главный вывод, который можно сделать после прочтения книжки. Автор советует стойко выдерживать все трудности, которые так и сыплются на людей в подростковом возрасте, не слишком заморачиваться по этому поводу и «держать хвост пистолетом». Специалисты знают немало случаев, когда в непростой жизненной ситуации лёгкое развлекательное чтение оказывает воздействие сродни психотерапевтическому, заряжает оптимизмом и действительно помогает справиться с проблемами.
Кинни, Д. Дневник слабака. Как в старые добрые времена
Книга серии, рассказывающей о злоключениях незадачливого подростка. В начале дневника герой находит множество причин, из-за которых попадает в неприятности. А вот к концу повествования ему, кажется, удается перейти к активным действиям. Истории о Греге Хеффли чрезвычайно популярны в мире. Автор пять раз становился обладателем премии «Самая любимая книга».
Крапивин, В. Бабушкин внук и его братья
Юный Алька живёт с родителями и бабушкой в столетнем деревянном домике с маленьким мезонином, учится в престижной гимназии и, как все подростки, никак не может ужиться с окружающими и даже с самим собой. Мальчик мучается от многочисленных страхов и тревог. А уж поводов для этих неприятных волнений у него предостаточно. В гимназии он становится жертвой издевательств одноклассников, а когда его переводят в другую школу, сталкивается с попыткой шантажа. Алька учится отстаивать себя и понимать, что в его жизни стоит настоящих переживаний и за что необходимо бороться, а с чем можно и нужно примириться.
Лебедева, В. Абонент недоступен
С первых же страниц повести читатель попадает в волнующую атмосферу сложной, пёстрой и шумной подростковой жизни. Весна, близится конец учебного года… Если бы только не утренний скандал с мамой... Она постоянно чем-то недовольна и уверена, что всегда права и лучше знает, что делать. Сможет ли мама услышать сына? Хватит ли им обоим сил и мудрости, чтобы понять друг друга и наладить отношения?
Муньос Райан, П. Эхо
Этот роман — о взрослении в очень сложных внешних обстоятельствах. Маленькая губная гармошка, путешествуя во времени, не только приносит радость своим юным обладателям, но и вдохновляет их, помогает им взрослеть и принимать сложные решения.
Нестлингер, К. Ильза Янда, лет — четырнадцать
Повесть «Ильза Янда, лет — четырнадцать» вышла в свет в далёком 1974 году, однако вопросы, затрагиваемые в ней автором, ничуть не устарели. Многие взрослые забыли, какими они были много лет назад, или с высоты своего опыта считают, что детские проблемы по сравнению со взрослыми — ерунда. В книге ведётся жёсткий и честный разговор о детях и родителях, о неспособности последних любить детей, интересоваться их жизнью, о «взаимонепонимании».
Сашар, Л. Ямы
Главный герой романа «Ямы» — неловкий упитанный подросток из бедной семьи Стенли Илнетс, несправедливо обвиненный в краже и вынужденный выбирать между тюрьмой и лагерем «Зеленое озеро». Он выбирает «Зеленое озеро», но оно вовсе не зеленое, да и озера там уже лет сто как нет. Он попадает в пустыню, где его основной работой станет рытье ям и выживание под гнетом надзирателей.
Солженицын, А. Один день Ивана Денисовича
Всего лишь один день из жизни заключенного предоставляет много серьезных тем для разговора. На чем основано отношение Шухова к другим заключенным? Почему Иван Денисович никогда не получает из дома посылок, как другие заключенные? Что ему помогает принимать решения в каждодневных сложных ситуациях, связанных с общением с другими людьми? Ответы на эти вопросы юные читатели найдут в книге.
Фролов, В. Что к чему...
Автор внимательно и деликатно наблюдает за переживаниями и рассуждениями подростка, оказавшегося в одиночестве в момент входа во взрослый противоречивый мир, где есть место всему — от любви до предательства.
Чехов, А. Дом с мезонином
Художник давно уже ничего не пишет. Он бежит из города от состояния одиночества и неудовлетворенности жизнью в загородную усадьбу. В усадьбе герой находит гармонию и стабильность. Девушка Мисюсь воспринимает жизнь очень полно, восторженно, с радостью. Ее отношение передается художнику, «заражает» его.
Шмидт, Г. Беда
Сложно быть готовым к беде, особенно если она приходит в дом счастливой семьи. Как четырнадцатилетнему Генри справиться c ненавистью и злостью, почему он отправляется на гору Катадин, самую высокую в штате Мэн, и какую роль во всей этой истории играет собака Чернуха? Об этом мы узнаем в процессе чтения.
Юмото, К. Друзья
Повествование начинается с похорон. У одного из трех мальчишек-друзей умирает бабушка, которую он совсем не помнит. Что же «происходит с человеком после смерти? Он исчезает или становится оборотнем или призраком?» Обычное детское любопытство приводит ребят к дому одинокого старика, чтобы опытным путем найти ответы на интересующие их вопросы.
Семьи главных героев распадаются. Герои всеми силами пытаются пережить это грустное событие. Они попадают в мистическое Хранилище ужасных слов. Там они научатся не причинять боль близким людям, ценить их и говорить только то, что действительно хотят сказать.
Боден, Н. Сбежавшее лето
Главная героиня повести — юная Мэри, вынуждена жить в глуши со своими дедушкой и тётей. Её родители переживают развод и фактически забывают её. Это глубокое чувство неблагополучия разъедает её изнутри, заставляет злиться на добродушных и искренне любящих её родственников, мучиться невыносимыми комплексами, испытывать то приливы раздражения и бешенства, то стыда и вины. Однажды Мэри, не в силах справиться со своими переживаниями, бежит к морю и там знакомится с двумя очень разными мальчиками: добрым, ответственным Саймоном, сыном полицейского, и беспомощным, потерянным Кришной, юным нелегалом из Кении.
Брэдбери, Р. И все-таки наш...
Это рассказ о детях, которые рождаются непохожими на других, и о том, сумеют ли родители полюбить это маленькое существо — родное, но не такое, как все. Благодаря этой истории можно посмотреть глазами «не такого, как все» на своих близких людей.
Вольтц, А. Сто часов ночи
Каково в четырнадцать лет узнать о своем отце ужасные вещи и почувствовать себя объектом всеобщей ненависти? Тут, пожалуй, потеряешь самообладание и сбежишь из дома на край земли — на другой континент! Эмилия переживает невероятные приключения в Нью-Йорке, чтобы в итоге лучше понять себя, научиться слушать и прощать. Как и большинство произведений Анны Вольтц, эта книга посвящена трудностям взросления, проблемам подростков, вступающих в сложный взрослый мир, их взаимоотношениям с родителями, ровесниками и с самими собой.
Голдинг, У. Повелитель мух
Шедевр мировой литературы. Во время войны группу мальчишек эвакуируют на самолете неизвестно откуда неизвестно куда. Но самолет подбит. Все дети спаслись, все взрослые погибли. Ребята оказались на необитаемом острове. Из этой истории вы узнаете, как они строили свой быт и как выживали.
Доцук, Д. Голос
Герои рассказывают историю о том, как вернуться к жизни после большого потрясения. Панические атаки и что с ними делать; непонимание со стороны родителей и возможно ли это исправить; террористические акты как реальное, глобальное зло и как с подобным опытом жить дальше. Чтение и общение со сверстниками здесь — способ вернуться к жизни.
Железников, В. Чучело
Повесть посвящена жестокой реальности школьной жизни. Главная героиня — новенькая в классе. Лене придется пройти много моральных испытаний, прежде чем она и ее дедушка решатся уехать из маленького городка навсегда. А одноклассники поймут, что были жестоки и неправы.
Кинни, Д. Дневник слабака: личный журнал Грега Хеффли
«Слабак» — это почти диагноз. Но отчаиваться не стоит, даже если все окружающие поставили на тебе жирный крест. Собственно, это главный вывод, который можно сделать после прочтения книжки. Автор советует стойко выдерживать все трудности, которые так и сыплются на людей в подростковом возрасте, не слишком заморачиваться по этому поводу и «держать хвост пистолетом». Специалисты знают немало случаев, когда в непростой жизненной ситуации лёгкое развлекательное чтение оказывает воздействие сродни психотерапевтическому, заряжает оптимизмом и действительно помогает справиться с проблемами.
Кинни, Д. Дневник слабака. Как в старые добрые времена
Книга серии, рассказывающей о злоключениях незадачливого подростка. В начале дневника герой находит множество причин, из-за которых попадает в неприятности. А вот к концу повествования ему, кажется, удается перейти к активным действиям. Истории о Греге Хеффли чрезвычайно популярны в мире. Автор пять раз становился обладателем премии «Самая любимая книга».
Крапивин, В. Бабушкин внук и его братья
Юный Алька живёт с родителями и бабушкой в столетнем деревянном домике с маленьким мезонином, учится в престижной гимназии и, как все подростки, никак не может ужиться с окружающими и даже с самим собой. Мальчик мучается от многочисленных страхов и тревог. А уж поводов для этих неприятных волнений у него предостаточно. В гимназии он становится жертвой издевательств одноклассников, а когда его переводят в другую школу, сталкивается с попыткой шантажа. Алька учится отстаивать себя и понимать, что в его жизни стоит настоящих переживаний и за что необходимо бороться, а с чем можно и нужно примириться.
Лебедева, В. Абонент недоступен
С первых же страниц повести читатель попадает в волнующую атмосферу сложной, пёстрой и шумной подростковой жизни. Весна, близится конец учебного года… Если бы только не утренний скандал с мамой... Она постоянно чем-то недовольна и уверена, что всегда права и лучше знает, что делать. Сможет ли мама услышать сына? Хватит ли им обоим сил и мудрости, чтобы понять друг друга и наладить отношения?
Муньос Райан, П. Эхо
Этот роман — о взрослении в очень сложных внешних обстоятельствах. Маленькая губная гармошка, путешествуя во времени, не только приносит радость своим юным обладателям, но и вдохновляет их, помогает им взрослеть и принимать сложные решения.
Нестлингер, К. Ильза Янда, лет — четырнадцать
Повесть «Ильза Янда, лет — четырнадцать» вышла в свет в далёком 1974 году, однако вопросы, затрагиваемые в ней автором, ничуть не устарели. Многие взрослые забыли, какими они были много лет назад, или с высоты своего опыта считают, что детские проблемы по сравнению со взрослыми — ерунда. В книге ведётся жёсткий и честный разговор о детях и родителях, о неспособности последних любить детей, интересоваться их жизнью, о «взаимонепонимании».
Сашар, Л. Ямы
Главный герой романа «Ямы» — неловкий упитанный подросток из бедной семьи Стенли Илнетс, несправедливо обвиненный в краже и вынужденный выбирать между тюрьмой и лагерем «Зеленое озеро». Он выбирает «Зеленое озеро», но оно вовсе не зеленое, да и озера там уже лет сто как нет. Он попадает в пустыню, где его основной работой станет рытье ям и выживание под гнетом надзирателей.
Солженицын, А. Один день Ивана Денисовича
Всего лишь один день из жизни заключенного предоставляет много серьезных тем для разговора. На чем основано отношение Шухова к другим заключенным? Почему Иван Денисович никогда не получает из дома посылок, как другие заключенные? Что ему помогает принимать решения в каждодневных сложных ситуациях, связанных с общением с другими людьми? Ответы на эти вопросы юные читатели найдут в книге.
Фролов, В. Что к чему...
Автор внимательно и деликатно наблюдает за переживаниями и рассуждениями подростка, оказавшегося в одиночестве в момент входа во взрослый противоречивый мир, где есть место всему — от любви до предательства.
Чехов, А. Дом с мезонином
Художник давно уже ничего не пишет. Он бежит из города от состояния одиночества и неудовлетворенности жизнью в загородную усадьбу. В усадьбе герой находит гармонию и стабильность. Девушка Мисюсь воспринимает жизнь очень полно, восторженно, с радостью. Ее отношение передается художнику, «заражает» его.
Шмидт, Г. Беда
Сложно быть готовым к беде, особенно если она приходит в дом счастливой семьи. Как четырнадцатилетнему Генри справиться c ненавистью и злостью, почему он отправляется на гору Катадин, самую высокую в штате Мэн, и какую роль во всей этой истории играет собака Чернуха? Об этом мы узнаем в процессе чтения.
Юмото, К. Друзья
Повествование начинается с похорон. У одного из трех мальчишек-друзей умирает бабушка, которую он совсем не помнит. Что же «происходит с человеком после смерти? Он исчезает или становится оборотнем или призраком?» Обычное детское любопытство приводит ребят к дому одинокого старика, чтобы опытным путем найти ответы на интересующие их вопросы.
Общение — это та сфера жизни, благодаря которой
подросток узнает многое о себе, о других и о мире вокруг. Понимание важности диалога, умение
договариваться, находить конструктивный выход из конфликтных ситуаций, сохранять контакт с людьми — важные
условия самореализации. Разбору различных коммуникативных ситуаций мы посвящаем наши задания и упражнения.
Алексин, А.
Отрывки для углубленного изучения
Булгаков, М.
Кузнецова, Ю.
Куликова, Л.
Дашевская, Н.
Ботева,
М. Ты идешь по ковру
Герои повестей расскажут свои истории дружбы. Как поступить, если начинаешь понимать, что ты и твой друг совершенно разные? Как пережить новые неприятные ощущения от общения? Об этом расскажут герои книги.
Варденбург, Д. Правило 69 для толстой чайки
Подростки чувствительны к собственным переживаниям и переживаниям других людей. Якоб мечтает совершить кругосветное путешествие. Оказывается, что кругосветка – дело непростое. Эта книга послужит прекрасным пособием для развития эмпатии, гуманистических и альтруистических чувств по отношению к другим людям.
Веркин, Э. Советы по выживанию в школе
Отношения с одноклассниками и учителями, разрешение конфликтов и первая любовь, подготовка к экзаменам и поведение на выпускном, выбор специальности… Автор делится собственным «смешным и полезным» школьным опытом. И с юмором предлагает «советы по выживанию» — чтобы годы в школе вспоминались не как досадные и мучительные, а как радостные и плодотворные.
Веркин, Э. Через сто лет
В далеком будущем большая часть человечества в результате эпидемии перестала быть людьми. Полузомби-полувампиры, они стали жить бесконечно долго, но перестали что-либо чувствовать. Они учатся имитировать обычные для человека эмоции: радость, разочарование, страх, любовь. Ведь если ты ничего не испытываешь, зачем вообще существуешь?
Жвалевский, А. и Пастернак, Е. Сиамцы
Подростки чувствительны к собственным переживаниям и переживаниям других людей. Они испытывают сильные, сложные, противоречивые эмоции, частые перепады настроения. Повесть о любви поможет им развить навык понимания эмоций: главные герои пытаются понять свои чувства, разобраться, любовь это или дружба. Кроме того, это история о том, как важно обрести настоящих друзей, которые не бросят в беде.
Зоннтаг, Р. Сканеры
Антиутопия, повествующая о цифровой реальности. «Литературные агенты» разыскивают последние печатные книги для сканирования и уничтожения. Главное в этом мире — обладание цифровой информацией. Что такое дружба, что такое любовь, семья в цифровом мире?..
Игнатова, А. Ураган в подарок
Одна из задач подросткового возраста — найти свое место в этом мире, осознав свою индивидуальность и уникальность. Разыгравшаяся стихия выявляет скрытые до поры черты характеров героев, и на фоне испытаний становится понятно, с кем можно идти в разведку, а с кем — только на дискотеку.
Клима, Г. Солнце сквозь пальцы
Шестнадцатилетнего Дарио в наказание отправляют на социальную работу: теперь он должен помогать Энди, мальчику с ограниченными возможностями, которому трудно говорить и передвигаться. Но Дарио видит в Энди обычного мальчишку и прекрасно понимает его мысли и чувства, которые не так уж сильно отличаются от его собственных.
Куприн, А. Блаженный
Глазами одного из героев рассказа, Зимина, мы сможем увидеть жизнь очень больного, слабоумного от рождения человека — «не такого, как все». Но прежде всего человека, способного на добрые и хорошие поступки.
Мартиросова, М. Красные, желтые, синие
Все в жизни может измениться в одночасье. Двор в старом уголке города, где десятилетиями складывались добрососедские отношения между армянами, азербайджанцами, русскими, евреями и представителями других народов, населявших Баку, становится адом для одних и местом проявления ненависти для других. Как и некогда дружный класс.
Мюрай, М.-О. Умник
Взрослый юноша остался в своем развитии трехлетним ребенком. Поселившись с младшим братом, он, некогда обуза и источник проблем, становится камертоном взаимоотношений. Добро и зло, искренность и фальшь — все встает на свои места.
Отева, К. Они тоже люди
Не так часто мы слышим в подростковой литературе голос учителя и, наверное, поэтому забываем простую мудрость, вынесенную в заголовок этой книги. Действие повести происходит в школе, где внезапно пропадает учительница Елена Юрьевна. Странно, что почти никого это исчезновение не волнует. А, впрочем, это совсем не удивительно, ведь мало кто помнит, что учителя тоже… см. выше.
Пеннак, Д. Глаз волка
Поразительная по глубине современная повесть о дружбе, одна из любимых книг подростков в Европе, — прекрасное начало разговора о том, как огромен и в то же время мал и хрупок мир, который нас окружает. О том, как бережно нужно относиться к внутреннему миру каждого, кого встречаешь на своем пути.
Ремарк, Э.М. Три товарища
Понимание себя, сложных и противоречивых эмоций и состояний, попытки найти себя в жизни, найти общий язык с друзьями и любимыми, необходимость иметь дело со все более сложными жизненными задачами и принимать решения в ситуациях, в которых нет единственно верного и положительного исхода для всех, — темы, близкие и знакомые каждому вступающему во взрослую жизнь подростку.
Рудашевский, Е. Здравствуй, брат мой Бзоу!
Семнадцатилетний Амза Кагуа дружен не только с дельфином. Здесь и теплота братской дружбы, и зарождающаяся дружба с ровесником и будущим армейским товарищем Зауром. И все бы шло своим чередом, даже старинная вражда абхазов и грузин, глубоко вросшая в эту землю, если бы не война в Афганистане.
Фраерман, Р. Дикая собака динго, или Повесть о первой любви
Это история первой любви, светлой и чистой и в то же время горькой, с обидами и разочарованиями. Книга давно вошла в золотой фонд советской детской литературы.
Шекспир, У. Сонеты
В сонетах отражен богатый внутренний мир Шекспира. Он благороден в оценке человеческих качеств и поступков и всегда их трактует в духе гуманизма. Автор с горечью сознает, что все подвластно времени, неумолимому потоку жизни, и только две силы противостоят ему — любовь и искусство.
Шолохов, М. Судьба человека
Потрясающий по своей силе рассказ. В контексте занятий по развитию личностного потенциала можно обсудить многие ситуации из жизни главного героя, связанные с отношениями с другими людьми. О некоторых своих поступках герой очень сожалеет, а в правильности других полностью уверен.
Шолохова, Е. Ниже бездны, выше облаков
Тема буллинга — одна из самых сложных для обсуждения. У подростков, вовлеченных в ситуации травли, издевательств и оскорблений, зачастую на всю жизнь остаются подавленные переживания, чувства вины и стыда независимо от той роли, которую они играли. Рассмотрим историю, рассказанную в книге, чтобы узнать, как можно справиться с этой сложной ситуацией.
Шукшин, В. Волки
Короткий, но очень серьезный рассказ. Перед нами два героя — два человека, испытывающих неприязнь друг к другу, тесть и зять. Их характеры проявляются и через столкновение друг с другом, и через столкновение с волками. Иван и Наум — разные люди, однако в экстремальной ситуации человечность ни того, ни другого не проходит проверку.
Герои повестей расскажут свои истории дружбы. Как поступить, если начинаешь понимать, что ты и твой друг совершенно разные? Как пережить новые неприятные ощущения от общения? Об этом расскажут герои книги.
Варденбург, Д. Правило 69 для толстой чайки
Подростки чувствительны к собственным переживаниям и переживаниям других людей. Якоб мечтает совершить кругосветное путешествие. Оказывается, что кругосветка – дело непростое. Эта книга послужит прекрасным пособием для развития эмпатии, гуманистических и альтруистических чувств по отношению к другим людям.
Веркин, Э. Советы по выживанию в школе
Отношения с одноклассниками и учителями, разрешение конфликтов и первая любовь, подготовка к экзаменам и поведение на выпускном, выбор специальности… Автор делится собственным «смешным и полезным» школьным опытом. И с юмором предлагает «советы по выживанию» — чтобы годы в школе вспоминались не как досадные и мучительные, а как радостные и плодотворные.
Веркин, Э. Через сто лет
В далеком будущем большая часть человечества в результате эпидемии перестала быть людьми. Полузомби-полувампиры, они стали жить бесконечно долго, но перестали что-либо чувствовать. Они учатся имитировать обычные для человека эмоции: радость, разочарование, страх, любовь. Ведь если ты ничего не испытываешь, зачем вообще существуешь?
Жвалевский, А. и Пастернак, Е. Сиамцы
Подростки чувствительны к собственным переживаниям и переживаниям других людей. Они испытывают сильные, сложные, противоречивые эмоции, частые перепады настроения. Повесть о любви поможет им развить навык понимания эмоций: главные герои пытаются понять свои чувства, разобраться, любовь это или дружба. Кроме того, это история о том, как важно обрести настоящих друзей, которые не бросят в беде.
Зоннтаг, Р. Сканеры
Антиутопия, повествующая о цифровой реальности. «Литературные агенты» разыскивают последние печатные книги для сканирования и уничтожения. Главное в этом мире — обладание цифровой информацией. Что такое дружба, что такое любовь, семья в цифровом мире?..
Игнатова, А. Ураган в подарок
Одна из задач подросткового возраста — найти свое место в этом мире, осознав свою индивидуальность и уникальность. Разыгравшаяся стихия выявляет скрытые до поры черты характеров героев, и на фоне испытаний становится понятно, с кем можно идти в разведку, а с кем — только на дискотеку.
Клима, Г. Солнце сквозь пальцы
Шестнадцатилетнего Дарио в наказание отправляют на социальную работу: теперь он должен помогать Энди, мальчику с ограниченными возможностями, которому трудно говорить и передвигаться. Но Дарио видит в Энди обычного мальчишку и прекрасно понимает его мысли и чувства, которые не так уж сильно отличаются от его собственных.
Куприн, А. Блаженный
Глазами одного из героев рассказа, Зимина, мы сможем увидеть жизнь очень больного, слабоумного от рождения человека — «не такого, как все». Но прежде всего человека, способного на добрые и хорошие поступки.
Мартиросова, М. Красные, желтые, синие
Все в жизни может измениться в одночасье. Двор в старом уголке города, где десятилетиями складывались добрососедские отношения между армянами, азербайджанцами, русскими, евреями и представителями других народов, населявших Баку, становится адом для одних и местом проявления ненависти для других. Как и некогда дружный класс.
Мюрай, М.-О. Умник
Взрослый юноша остался в своем развитии трехлетним ребенком. Поселившись с младшим братом, он, некогда обуза и источник проблем, становится камертоном взаимоотношений. Добро и зло, искренность и фальшь — все встает на свои места.
Отева, К. Они тоже люди
Не так часто мы слышим в подростковой литературе голос учителя и, наверное, поэтому забываем простую мудрость, вынесенную в заголовок этой книги. Действие повести происходит в школе, где внезапно пропадает учительница Елена Юрьевна. Странно, что почти никого это исчезновение не волнует. А, впрочем, это совсем не удивительно, ведь мало кто помнит, что учителя тоже… см. выше.
Пеннак, Д. Глаз волка
Поразительная по глубине современная повесть о дружбе, одна из любимых книг подростков в Европе, — прекрасное начало разговора о том, как огромен и в то же время мал и хрупок мир, который нас окружает. О том, как бережно нужно относиться к внутреннему миру каждого, кого встречаешь на своем пути.
Ремарк, Э.М. Три товарища
Понимание себя, сложных и противоречивых эмоций и состояний, попытки найти себя в жизни, найти общий язык с друзьями и любимыми, необходимость иметь дело со все более сложными жизненными задачами и принимать решения в ситуациях, в которых нет единственно верного и положительного исхода для всех, — темы, близкие и знакомые каждому вступающему во взрослую жизнь подростку.
Рудашевский, Е. Здравствуй, брат мой Бзоу!
Семнадцатилетний Амза Кагуа дружен не только с дельфином. Здесь и теплота братской дружбы, и зарождающаяся дружба с ровесником и будущим армейским товарищем Зауром. И все бы шло своим чередом, даже старинная вражда абхазов и грузин, глубоко вросшая в эту землю, если бы не война в Афганистане.
Фраерман, Р. Дикая собака динго, или Повесть о первой любви
Это история первой любви, светлой и чистой и в то же время горькой, с обидами и разочарованиями. Книга давно вошла в золотой фонд советской детской литературы.
Шекспир, У. Сонеты
В сонетах отражен богатый внутренний мир Шекспира. Он благороден в оценке человеческих качеств и поступков и всегда их трактует в духе гуманизма. Автор с горечью сознает, что все подвластно времени, неумолимому потоку жизни, и только две силы противостоят ему — любовь и искусство.
Шолохов, М. Судьба человека
Потрясающий по своей силе рассказ. В контексте занятий по развитию личностного потенциала можно обсудить многие ситуации из жизни главного героя, связанные с отношениями с другими людьми. О некоторых своих поступках герой очень сожалеет, а в правильности других полностью уверен.
Шолохова, Е. Ниже бездны, выше облаков
Тема буллинга — одна из самых сложных для обсуждения. У подростков, вовлеченных в ситуации травли, издевательств и оскорблений, зачастую на всю жизнь остаются подавленные переживания, чувства вины и стыда независимо от той роли, которую они играли. Рассмотрим историю, рассказанную в книге, чтобы узнать, как можно справиться с этой сложной ситуацией.
Шукшин, В. Волки
Короткий, но очень серьезный рассказ. Перед нами два героя — два человека, испытывающих неприязнь друг к другу, тесть и зять. Их характеры проявляются и через столкновение друг с другом, и через столкновение с волками. Иван и Наум — разные люди, однако в экстремальной ситуации человечность ни того, ни другого не проходит проверку.
Все произведения
ФОНД В СОЦСЕТЯХ
ДОКУМЕНТЫ
2023 © Благотворительный фонд Сбербанка
Копирование материалов сайта разрешено
только при наличии ссылки на источник материала. Произведения, размещённые на данном
сайте, фонд предоставляет для использования в некоммерческих общественно полезных целях.
УСЛОВИЯ ПОЛЬЗОВАНИЯ
САЙТОМ
books.vbudushee.ru
books.vbudushee.ru
НАСТОЯЩИЕ УСЛОВИЯ ПОЛЬЗОВАНИЯ САЙТОМ С ВНОСИМЫМИ В НИХ ВРЕМЯ ОТ ВРЕМЕНИ ИЗМЕНЕНИЯМИ И ДОПОЛНЕНИЯМИ являются офертой, адресованной физическому лицу, которое достигло возраста, предусмотренного законодательством Российской Федерации и/или обладает необходимым объемом дееспособности для акцепта (заключения) настоящих Условий пользования сайтом books.vbudushee.ru (далее – Пользователь) и направленной на заключение пользовательского (лицензионного) соглашения между Пользователем и Благотворительным фондом «Вклад в будущее» (ОГРН 1157700017518) (далее – Правообладатель) в связи с использованием Пользователем сервисов и функционала сайта, размещенного в сети Интернет по адресу: books.vbudushee.ru (далее – Сайт), а также программным обеспечением Сайта (далее – Сервисы), исключительные права на которые в полном объеме принадлежат Правообладателю (далее – Соглашение).
- ПРЕДМЕТ СОГЛАШЕНИЯ
1.1 Пользователь, осуществляя любые (все) действия, в том числе, но не ограничиваясь использованием функционала Сайта и просто пребыванием на Сайте, совершает полное принятие настоящих Условий пользования Сайтом (Соглашения) как это предусмотрено Соглашением и статьей 438 Гражданского кодекса Российской Федерации, тем самым безоговорочно соглашаясь со всеми положениями и условиями Соглашения, а вышеупомянутые действия Пользователя признаются в соответствии со статьями 158, 434 и 438 Гражданского кодекса Российской Федерации конклюдентными действиями (действия, свидетельствующие о воле Пользователя заключить Соглашение), наличие которых достаточно для совершения акцепта оферты Правообладателя и заключения Соглашения на неопределенный (неограниченный срок). В случае несогласия с условиями Соглашения Пользователь вправе прекратить использования Сайта, не нарушая положения Соглашения.
1.2. Правообладатель предоставляет Пользователю возможность использовать Сайт и его функционал согласно условиям Соглашения, а также использовать Сайт и Сервисы в полном объеме, включая, но не ограничиваясь, заполнение формы обратной связи, осуществление регистрации (если предусмотрено функционалом Сайта), ознакомление с информацией, предложениями, размещенными на Сайте, а также осуществление иных действий, предусмотренных функционалом Сайта, которые не нарушают прав Правообладателя, норм законодательства Российской Федерации, а также целостности Сайта.
1.3. Правообладатель предоставляет Пользователю неисключительные права (простую неисключительную лицензию) на использование Сайта, Сервисов и их функционала в порядке и в соответствии с условиями Соглашения.
1.4. Использование Пользователем любой дополнительной услуги, предоставляемой Правообладателем на Сайте, может подчиняться особым условиям, применяющимся к данной услуге. Правообладатель, при необходимости, размещает такие условия, применяющиеся к конкретной услуге на Сайте. Все общие условия использования услуг включены в Соглашение. В случае каких-либо расхождений между особыми условиями, применяющимися к конкретной услуге, и условиями, содержащимися в Соглашении, преимущественную силу имеют особые условия, относящиеся к конкретной услуге, применительно к предоставлению соответствующей услуги, размещенные на Сайте. - ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ
2.1. Пользователь обязуется:
2.1.1. В случае регистрации на Сайте предоставлять Правообладателю достоверную информацию о себе;
2.1.2. при заполнении форм и/или осуществлении регистрации на Сайте (если предусмотрено функционалом Сайта) не представляться чужим именем или не выступать от чужого имени, не использовать чужую электронную почту или электронную почту, на которую у Пользователя нет соответствующего права пользования, не размещать информацию, право, на использование которой отсутствует у Пользователя;
2.1.3. не сообщать Правообладателю, а также не размещать заведомо недостоверную или ложную информацию о себе и третьих лицах;
2.1.4. не размещать на Сайте, в социальных сетях, а также на любых других источниках, не использовать в противоправных и в коммерческих целях персональные данные иных пользователей Сайта, если таковые попали в распоряжение Пользователя. В случае таких обстоятельств Пользователь обязуется незамедлительно уведомить Правообладателя;
2.1.5. не применять и воздерживаться от использования при формировании отзыва о Правообладателе нецензурную лексику, сведения, порочащие деловую репутацию Правообладателя, а также честь и достоинство/деловую репутацию пользователей Сайта.
2.1.6. не распространять конфиденциальную информацию о Правообладателе и/или пользователях Сайта, если таковая попала в распоряжение Пользователя. В случае таких обстоятельств Пользователь обязуется незамедлительно уведомить Правообладателя;
2.1.7. в случае споров и/или претензий третьих лиц относительности принадлежности прав на персональные данные Пользователя, Пользователь обязуется разрешить такие споры и/или претензии самостоятельно и за свой счет без привлечения Правообладателя, руководствуясь его интересами;
2.1.8. не проводить действий с использованием Сайта, которые могут быть расценены как размещение, распространение, сохранение, загрузка и/или уничтожение материалов (информации) в нарушение норм действующего законодательства Российской Федерации;
2.1.9. не размещать и/или не передавать посредством Сайта рекламу, а также иную информацию в виде текста, изображения, звука или программного кода, которая может быть противозаконной, угрожающей, оскорбительной, клеветнической, заведомо ложной, грубой, непристойной, каким-либо образом вредить третьим лицам, а также нарушать их права и законные интересы;
2.1.10. не изменять исходный код Сайта, а также не внедрять в него иные (любые/все) составные элементы, в том числе исполняемый код на стороне пользователя (java-script, visual basicscript и т.п.), любые внедряемые объекты (java-апплеты, flash и т.п.), использовать frame и iframe, каскадные таблицы стилей, переопределяющие и используемые на Сайте, а также html-код, нарушающий оригинальный дизайн страниц Сайта;
2.1.11. не уничтожать и/или не изменять любые материалы на Сайте, автором которых Пользователь не является;
2.1.12. при пользовании Сайтом и использовании Сервисов соблюдать действующее законодательство Российской Федерации, а также правила, установленные Соглашением.
2.1.13. Пользователь самостоятельно несет риски нарушения законодательства Российской Федерации.
2.1.14. Пользователь обуется возместить Правообладателю любой ущерб в полном объеме, включая расходы Правообладателя, понесенные для компенсации такого ущерба, включая, но не ограничиваясь: суммы любых штрафов (штрафных санкций) и пени, которые Правообладатель обязан уплатить по решению уполномоченного органа власти любой страны, суммы судебных расходов, пошлин, которые возникли вследствие незаконных, несанкционированных и иных (всех) противоправных действия Пользователя, связанных с нарушением/неисполнением норм законодательства Российской Федерации и/или положений Соглашения.
2.2. Пользователь вправе:
2.2.1. использовать Сайт, Сервисы, а также их функционал и возможности в соответствии с условиями Соглашения;
2.2.2. обращаться к Правообладателю за технической поддержкой и помощью по телефону и/или по почте, указанным на Сайте;
2.2.3. в любой момент потребовать удаления своей учетной записи или персональных данных, находящихся в расположении Правообладателя в силу настоящего Соглашения и Политики обработки персональных данным.
2.3. Запрет на направление Пользователем автоматических запросов
Пользователь не имеет права направлять автоматические запросы любого вида на Сайт без явного выраженного предварительного разрешения со стороны Правообладателя. Направление автоматических запросов включает, среди прочего:
- использование любого программного обеспечения, которое направляет запросы на Сайт для определения того, как веб-сайт или веб-страница ранжирует различные запросы;
- мета-поиск; и
- осуществление поисков в автономном режиме на любом веб-сайте,
принадлежащем Правообладателю.
3. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ПРАВООБЛАДАТЕЛЯ
3.1. Правообладатель обязуется предоставить Пользователю:
3.1.1. возможность пользоваться функционалом Сайта и Сервисов;
3.1.2. разъяснения или консультацию на предмет пользования Сайта и Сервисов.
3.2. Правообладатель вправе:
3.2.1. вносить любые правки в Сайт, Сервисы и информацию, размещенную на них;
3.2.2. в одностороннем порядке (без согласия Пользователя) изменять положения Соглашения;
3.2.3. вводить дополнительные Сервисы, в том числе платные;
3.2.4. определять структуру наполнения Сайта, информацию, содержащуюся на Сайте, а также функционал Сайта;
3.2.5. приостанавливать доступ к Сайту для проведения профилактических и регламентных работ на Сайте (технологические перерывы);
3.2.6. в любое время, по своему усмотрению, без объяснения причин ограничить/приостановить/прекратить доступ Пользователя к Сайту, Сервисам и их функционалу.
3.2.7. удалить или блокировать учетную запись Пользователя в случае нарушения последним любого из условий Соглашения. В случае обнаружения или выявления противоправных действий Пользователя, передать информацию о Пользователе в правоохранительные органы Российской Федерации.
4. ФИНАНСОВЫЕ УСЛОВИЯ
4.1. Доступ к Сайту, ко всем его составным частям, а также его функционалу на основании простой неисключительной лицензии предоставляется Пользователю на безвозмездной основе.
4.2. Правообладатель оставляет за собой право взимать дополнительные платежи за использование дополнительного функционала и сервисов Сайта.
5. ПЕРСОНАЛЬНЫЕ ДАННЫЕ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ
5.1. Настоящим Пользователь в случае заполнения любых форм и/или осуществления регистрации на Сайте (если такая регистрация предусмотрена функционалом Сайта) свободно, своей волей и в своих интересах, предоставляет Правообладателю и его аффилированным лицам или уполномоченным представителям (далее – Операторы) свои персональные данные при осуществлении регистрации на Сайте, а также дает свое согласие на обработку всех предоставленных Пользователем персональных данных. Перечень персональных данных, а также цели и способы их обработки указаны в Политике обработки персональных данных, которая размещена на Сайте.
5.2. Обработка персональных данных Операторами осуществляется при помощи способов, обеспечивающих конфиденциальность таких данных, за исключением следующих случаев: (1) в случае обезличивания персональных данных; (2) в отношении общедоступных персональных данных.
5.3. Настоящее согласие дано Пользователем и действует бессрочно, и может быть отозвано, после чего Правообладатель обязуется удалить учетную запись Пользователя и все его персональные данные.
5.4. Пользователь соглашается на получение уведомлений от Правообладателя на указанные Пользователем в момент регистрации на Сайте электронный адрес и номер телефона. Пользователь в любое время вправе отказаться от получения уведомлений, в том числе посредством функционала Сайта (кнопки «отписаться» и тд.).
5.5. На Сайте Правообладателя используются файлы cookie. При использовании Пользователем Сайта, Пользователь дает согласие на использование файлов cookie в соответствии с Соглашением.
5.6. Файлы cookie — небольшие текстовые файлы, которые отправляются на устройство, в случаях, когда Пользователь посещает Сайт. Файлы cookie затем возвращаются на исходный Сайт при каждом последующем визите. Файлы cookies играют роль памяти для Сайта, позволяя Сайту идентифицировать устройство Пользователя при его посещениях Сайта. Файлы cookie также могут запомнить предпочтения Пользователя, улучшить взаимодействие с Сайтом, а также адаптировать отображаемую рекламу наиболее выгодным для Пользователя образом.
6. ПРАВО СОБСТВЕННОСТИ НА ТОВАРНЫЕ ЗНАКИ, АВТОРСКИЕ ПРАВА, ПРАВА НА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНУЮ СОБСТВЕННОСТЬ
6.1. Сайт, содержимое Сайта, включая любые (все) интеллектуальные права, на любые (все) данные, информацию, тексты, графические и звуковые изображения или видео материалы, фотографии, дизайны, товарные знаки, фирменные наименования, URL-адреса, являющийся частью Сайта, содержащиеся на Сайте или доводимые до всеобщего сведения посредством Сайта (далее - «Контент»), код Сайта, а также все авторские права, права на товарные знаки, знаки обслуживания, фирменные наименования, иные средства индивидуализации и другие права на всю интеллектуальную собственность и права собственности на вышеуказанное являются интеллектуальной собственностью Правообладателя и принадлежат Правообладателю и/или его лицензиарам или контент-провайдерам и защищены нормами законодательства Российской Федерации, а также международными законами об интеллектуальной собственности, а также положениями Соглашения.
6.2. Кроме случаев, однозначно разрешенных Правообладателем в письменной форме, запрещается копирование, воспроизведение, исполнение, передача, продажа, лицензирование, изменение Контента, публичная демонстрация, интеграция с помощью перекрестных ссылок или вставок, распространение или эксплуатация полностью или частично Контента на любом другом веб-сайте или в иного рода объединенной в сети компьютерной среде, или с помощью любых средств, не известных на сегодняшний день, которые могут быть изобретены в дальнейшем (каждый из таких случаев считается «Несанкционированным использованием»).
6.3. Любое Несанкционированное использование является нарушением исключительных прав, авторских прав и других прав на интеллектуальную собственность Правообладателя/или его лицензиаров и контент-провайдеров, а также нарушением Соглашения.
6.4. Правообладатель отвечает на уведомления о предполагаемых нарушениях права на интеллектуальную собственность и, после проведения расследования, удаляет учетные записи Пользователей/блокирует доступ к Сайту Пользователям, допускающих нарушения, и/или блокирует доступ к ним, и/или удаляет любые нарушающие права материалы.
6.5. Если Пользователь добросовестно считает, что его произведение или средство индивидуализации, или другой объект интеллектуальной собственности был воспроизведен любым образом или способом, который представляет собой нарушение права на интеллектуальную собственность, Пользователь обязан предоставить Правообладателю следующую информацию: - имя, адрес, номер телефона и адрес электронной почты;
- описание произведения, защищенного авторским правом, или другого объекта интеллектуальной собственности право, на которое, по мнению Пользователя, было нарушено;
- выдержку или копию правоустанавливающего документа, указывающего на то, что Пользователь является обладателем исключительного права на произведение или средство индивидуализации, или другой объект интеллектуальной собственности;
- описание места на Сайте, в котором расположен материал, нарушающий, по утверждению Пользователя, авторские права или другие права интеллектуальной собственности;
- заявление Пользователя, которое подтверждает, что оспариваемое использование не было разрешено обладателем исключительного права, его агентом или в силу положений законодательства Российской Федерации;
- заявление о том, что приведенная выше информация, содержащаяся в уведомлении Пользователя, является точной и полной, и что Пользователь является обладателем исключительного права или уполномочен действовать от имени обладателя такого права;
- электронная или собственноручная подпись обладателя исключительного
права или лица, которое уполномочено действовать от имени обладателя
такого права.
6.6. Настоящим Пользователь соглашается, что размещая Пользовательский контент (фото, видео и другие материалы и/или информацию, которая может быть признана объектом интеллектуальной собственности) на Сайте и/или отправляя такие объекты или информацию Правообладателю посредством Сайта, Пользователь на безвозмездной основе предоставляет Правообладателю неисключительную лицензию с правом передачи, уступки, переработки и предоставления сублицензий на использование такого Пользовательского контента на территории всего мира и на весь срок охраны интеллектуальных прав на такой Пользовательский контент, нижеследующими способами: - опубликовывать и обнародовать Пользовательский контент и любые его составляющие, и элементы;
- воспроизводить (копировать) Пользовательский контент и любые его составляющие и элементы, включая воспроизведение в памяти ЭВМ; распространять Пользовательский контент и любые его составляющие и элементы, а также доводить Пользовательский контент и любые его составляющие и элементы до всеобщего сведения посредством Сайта;
- публично показывать и публично исполнять Пользовательский контент и любые его составляющие, и элементы;
- сообщать Пользовательский контент и любые его составляющие, и элементы в эфир и по кабелю;
- переводить, адаптировать и модифицировать Пользовательский контент и любые его составляющие, и элементы;
- использовать Пользовательский контент и любые его составляющие, и
элементы в целях реализации проектов и программ Правообладателя,
развития Сайта, включая использование Пользовательского контента и любых
его составляющих и элементов в рекламе любого рода.
7. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МАТЕРИАЛОВ САЙТА
7.1. Любое несанкционированное использование Пользователем информации, размещенной на Сайте, элементов дизайна, оформления Сайта и его отдельных частей запрещается.
7.2. При санкционированном (правомерном) копировании материалов Сайта в газетах, журналах и иных неэлектронных СМИ обязательно указание наименования Правообладателя на русском или английском языке следующим образом: Благотворительный фонд «Вклад в будущее» / «Вклад в будущее» или Investment To The Future. При публикации (перепосте) материалов Сайта в сети Интернет обязательно наличие активной ссылки на соответствующие страницы Сайта.
8. ОТКАЗ ОТ ГАРАНТИЙ (ОГОВОРКИ) ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
8.1. Пользование Сайтом и Сервисами означает, что Пользователь понимает и соглашается с нижеследующим:
8.2. Право доступа к Сайту и Сервисам предоставляется Правообладателем исключительно в информационных целях. Никакой размещенный на Сайте или на странице Правообладателя в социальных сетях Контент не предназначен к использованию в качестве профессиональных рекомендаций любого рода. Правообладатель не несет ответственности и обязательств в связи с любыми последствиями, возникающими прямо или опосредованно в результате любых действий или бездействия со стороны Пользователя, основанных на информации, которую можно найти на Сайте или с его помощью.
8.3. Правообладатель не предоставляет заверений и гарантий на предмет того, что Сервисы, Сайт, базы данных или любой Контент, информация или иные материалы, полученные Пользователем, будут: (1) отвечать его потребностям; (2) предоставляться бесперебойно, безопасным образом и без ошибок; (3) полученные результаты будут актуальными, точными, полными и достоверными.
8.4. Ни одна из Сторон ни при каких обстоятельствах не несет никакой ответственности ни за какую упущенную выгоду.
8.5. Пользователь несет полную ответственность за сохранность своей учетной записи, в том числе самостоятельно несет все убытки, которые могут возникнуть по причине несанкционированного использования его учетной записи.
8.6. Пользователь самостоятельно отвечает за информацию, размещаемую им или от его имени, и за последствия этого размещения. Пользователь несет ответственность за информацию, размещенную в связи с Соглашением для общего доступа или переданную в частном порядке.
8.7. Правообладатель прилагает все возможные усилия для того, чтобы исключить с Сайта неактуальную, ложную или неполную информацию.
8.8. Правообладатель прилагает все усилия для обеспечения ежедневной бесперебойной работы Сайта в круглосуточном режиме. Правообладатель не может гарантировать доступность Сайта вследствие действий администраторов, операторов, провайдеров сети Интернет или проведения технических, или регламентных работ на Сайте. Правообладатель не несет ответственности за любые убытки и/или ущерб, возникшие в результате вышеуказанных проблем доступа и особенностей технического обслуживания Сайта.
8.9. Правообладатель не гарантирует, что программное обеспечение, серверы и компьютерные сети, используемые Сайтом свободны от ошибок и компьютерных вирусов. Если использование Сайта, повлекло за собой утрату данных или порчу оборудования, Правообладатель не несет за это ответственности.
8.10. Пользователь обязуется возместить Правообладателю ущерб в связи с любыми претензиями, судебными делами, основаниями для иска, требованиями и иными разбирательствами, возникающими из указанного ниже или в связи с нижеуказанным (далее – Требования): (1) неправомерное использование Пользователем Сайта, невозможностью использования Сайта другими Пользователями, возникшей из-за действий Пользователя; (2) любое нарушение Соглашения со стороны Пользователя или посредством любой принадлежащей Пользователю учетной записи; (3) нарушение Пользователем любых прав посетителя Сайта, Пользователей или любого другого третьего лица. Кроме того, Пользователь обязуется возместить Правообладателю по его требованию любые суммы ущерба, убытков, расходов, судебных решений, сборов, штрафов и иных затрат, которые указанные выше лица могут понести в результате любого Требования (Требований).
8.11. Правообладатель не несет ответственности за любые прямые или косвенные убытки, которые нанесены Пользователю вследствие его регистрации на Сайте, использования или невозможности использования Сайта и Сервисов, изменения условий Соглашения, получения данных, сообщений, несанкционированного доступа к учетной записи Пользователя или изменения передаваемых им или хранящихся на сервере данных, заявлений или поведения любого лица на Сайте, а также в иных случаях, имеющих отношение к предмету Соглашения.
9. РАЗРЕШЕНИЕ СПОРОВ
9.1. Все споры, связанные с заключением, толкованием, исполнением и расторжением Соглашения, будут разрешаться Сторонами путем переговоров.
9.2. В случае недостижения соглашения в ходе переговоров, заинтересованная Сторона направляет претензию в письменной форме, подписанную уполномоченным лицом. Претензия должна быть направлена с использованием средств связи, обеспечивающих фиксацию ее отправления и получения (ценным письмом с описью вложения, телеграфом, электронным письмом с отсканированной и подписанной претензией и приложенными отсканированными копиями описи вложения в ценное письмо и квитанции об отправке с получением подтверждения от другой стороны о получении претензии в электронной форме, и т.д.), либо вручена другой Стороне под расписку.
9.3. К претензии должны быть приложены документы, обосновывающие предъявленные заинтересованной Стороной требования, и оригинальные документы, подтверждающие полномочия лица, подписавшего претензию. Указанные документы представляются в форме надлежащим образом заверенных копий. Претензия, направленная без документов, подтверждающих полномочия лица, ее подписавшего, считается непредъявленной и рассмотрению не подлежит.
9.4. Сторона, которой направлена претензия, обязана рассмотреть полученную претензию и о результатах уведомить в письменной форме, аналогичной для направления претензии, заинтересованную Сторону в течение 7 (семи) рабочих дней со дня получения претензии.
9.5. В случае неурегулирования разногласий в претензионном порядке, а также в случае неполучения ответа на претензию в течение срока, указанного в п. 9.4 Соглашения, все споры, разногласия и требования, возникающие из Соглашения или связанные с ним прямо или косвенно, в том числе связанные с его заключением, изменением, исполнением, нарушением, расторжением, прекращением и действительностью, подлежат разрешению в суде по месту нахождения Правообладателя.
10. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
10.1. Правообладатель имеет право уступить или передать Соглашение, а также любые, в том числе все, права, выгоды или обязательства по нему любому третьему лицу или лицам, при условии, что в таком случае Пользователь будет иметь право расторгнуть Соглашение. Пользователь не имеет право передавать свои права и обязанности по Соглашению третьему лицу.
10.2. Если по решению суда признается недействительным какое-либо положение Соглашения, Пользователь соглашается с тем, что такое положение будет считаться замененным на иное положение, которое реализует первоначальные намерения сторон (в той мере, в какой это разрешено законом). Если одно из положений Соглашения станет недействительным в связи с изменениями законодательства Российской Федерации, то это не является причиной для приостановки действия остальных положений Соглашения. Недействительное положение Соглашения должно быть заменено положением, допустимым в правовом отношении и близким по смыслу к замененному. Недействительность одного или нескольких положений Соглашения не влечет недействительности всего Соглашения или иных его положений.
ПОЛИТИКА ОБРАБОТКИ ПЕРСОНАЛЬНЫХ
ДАННЫХ
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1 Политика обработки персональных данных (далее – Политика) разработана в соответствии с требованиями Трудового кодекса Российской Федерации (далее – ТК РФ) и Федерального закона от 27.07.2006. №152-ФЗ «О персональных данных» (далее – Закон).
Политика определяет порядок обработки персональных данных, получаемых Благотворительным фондом «Вклад в будущее» (ОГРН 1157700017518, адрес местонахождения: г. Москва, ул. Вавилова, д.19) (далее – Фонд, Оператор) от физических лиц при использовании ими любых поддоменов сайтов Фонда vbudushee.ru, академии.рф, работников Фонда, а также контрагентов, и меры по обеспечению безопасности персональных данных в Фонде с целью защиты прав и свобод субъектов персональных данных при их обработке.
Пользователь, осуществляя любые (все) действия, в том числе, но не ограничиваясь использованием функционала сайтов Фонда и заполнением форм (обратной связи, регистрации или иных, предусмотренных функционалом сайтов), совершает принятие (акцепт) Политики как это предусмотрено статьей 438 Гражданского кодекса Российской Федерации, тем самым безоговорочно соглашаясь со всеми положениями и условиями Политики.
1.2. В Политике используются следующие основные понятия:
Автоматизированная обработка персональных данных – обработка персональных данных с помощью средств вычислительной техники;
Блокирование персональных данных — временное прекращение обработки персональных данных (за исключением случаев, если обработка необходима для уточнения персональных данных);
Информационная система персональных данных — совокупность содержащихся в базах данных персональных данных, и обеспечивающих их обработку информационных технологий и технических средств;
Контрагент – физическое лицо, в том числе индивидуальный предприниматель, с которым Фонд состоит в договорных отношениях или осуществляет коммуникацию (переговоры) для заключения договора;
Обезличивание персональных данных — действия, в результате которых невозможно определить без использования дополнительной информации принадлежность персональных данных конкретному субъекту персональных данных;
Обработка персональных данных — любое действие (операция) или совокупность действий (операций), совершаемых с использованием средств автоматизации или без использования таких средств с персональными данными, включая сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передачу (распространение, предоставление, доступ), обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение персональных данных;
Персональные данные – любая информация, относящаяся к прямо или косвенно определенному или определяемому физическому лицу (субъекту персональных данных);
Пользователь сайта — физическое лицо, которое достигло возраста, предусмотренного законодательством Российской Федерации и/или обладает необходимым объемом дееспособности для акцепта (заключения) Условий пользования сайтом Фонда, а также Политики;
Предоставление персональных данных – действия, направленные на раскрытие персональных данных определенному лицу или определенному кругу лиц;
Работник (и) - физическое(ие) лицо(а), состоящее(ие) в трудовых отношениях с Фондом;
Сайт (ы) — содержимое интернет-страниц, расположенных в сети на поддоменах любых уровней vbudushee.ru и ai-academy.ru, законным правообладателем и администратором которых является Фонд;
Уничтожение персональных данных — действия, в результате которых невозможно восстановить содержание персональных данных в информационной системе персональных данных и/или результате которых уничтожаются материальные носители персональных данных.
Термины и определения, значение которых не раскрыты в Политике, используются в целях применения Политики в значениях, установленных законодательством Российской Федерации, а также другими локальными нормативными актами Фонда.
1.3. При сборе персональных данных граждан Российской Федерации, в том числе посредством информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», Оператор обеспечивает запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение персональных данных граждан Российской Федерации с использованием баз данных, находящихся на территории Российской Федерации, за исключением случаев, предусмотренных Законом.
1.4. В целях ознакомления с порядком обработки персональных данных, получаемых Фондом, а также во исполнение требований ТК РФ и Закона, (1) главный бухгалтер при приеме Работника на работу знакомит его с Правилами, а также получает от Работника письменное согласие на обработку персональных данных; (2) ответственный работник Фонда размещает Правила на сайтах; (3) работник Фонда, ответственный за заключение с контрагентом договора, включает в такой договор условия об обработке персональных данных, а также получает от контрагента письменное согласие на обработку персональных данных (в случае необходимости по согласованию с Директором по юридическим вопросам).
1.5. К обработке персональных данных допускаются работники Фонда, и (или) контрагенты Фонда, которым доступ к персональным данным необходим соответственно для выполнения трудовых функций или выполнение условий договоров, заключенных с Фондом.
1.6. К числу массовых потребителей персональных данных вне Фонда относятся следующие государственные и негосударственные структуры:
- налоговые инспекции;
- правоохранительные органы;
- органы статистики;
- страховщики;
- военкоматы;
- органы социального страхования;
- пенсионные фонды;
- подразделения муниципальных органов управления;
1.7. Фонд не имеет права получать и обрабатывать персональные данные, касающиеся национальной принадлежности, политических взглядов, религиозных или философских убеждений, состояния здоровья, частной жизни субъектов персональных данных.
1.8. Фонд также не имеет права получать и обрабатывать персональные данные о членстве в общественных или профсоюзных объединениях субъекта персональных данных, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации.
1.9. Политика является обязательной для исполнения всеми работниками Фонда.
2. СОСТАВ ОБРАБАТЫВАЕМЫХ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ И ЦЕЛИ ИХ ОБРАБОТКИ
Состав собираемых и обрабатываемых персональных данных субъектов при использовании ими сайтов, заключении трудовых договоров и выполнении трудовых функций, заключении гражданско – правовых договоров и выполнении их условий, а также цели их обработки, определяются Оператором в зависимости от категории субъекта персональных данных (Пользователь, Работник или Контрагент), чьи данные собираются и обрабатываются:
2.1. Персональные данные Пользователей
2.1.1. Состав персональных данных:
Персональные данные, не являющиеся специальными или биометрическими: фамилия, имя, отчество, пол, адрес электронной почты, дата рождения, номер телефона, а также иные данные, установленные/запрашиваемые сайтом.
2.1.2. Цель обработки персональных данных:
Распространение Оператором информации, запрашиваемой Пользователем, осуществление Оператором информационной рассылки по электронным адресам Пользователей, предоставление доступа к функционалу и информации, расположенной на сайте, иные цели в соответствии с функционалом сайта.
2.2. Персональные данные Работников
2.2.1. Состав персональных данных:
Персональные данные, не являющиеся специальными или биометрическими: фамилия, имя, отчество, пол, дата и место рождения, данные паспорта, адреса регистрации по месту жительства и фактического проживания, номера телефонов: домашнего и мобильного, адрес электронной почты, сведения об образовании, профессиональной переподготовке, повышении квалификации, данные о семейном положении, составе семьи, необходимые для предоставления законодательно установленных льгот, отношение к воинской обязанности, сведения о трудовом стаже, предыдущих местах работы, доходах на предыдущих местах работы, СНИЛС, ИНН, дата рождения, а также иные данные, связанные с реализацией трудовых отношений между Работником и Оператором.
К общедоступным персональным данным Работника относятся: фамилия, имя, отчество, должность, номер рабочего телефона и рабочей электронной почты, фотография.
2.2.2. Цель обработки персональных данных:
Оформление и регулирование трудовых отношений, отражение информации в кадровых документах, начисление заработной платы, исчисление и уплата налоговых платежей, предусмотренных законодательством Российской Федерации, представления законодательно установленной отчетности по физическим лицам в ИФНС и внебюджетные фонды, подача сведений в банк для оформления банковской карты и последующего перечисления на нее заработной платы, предоставление налоговых вычетов, обеспечение безопасных условий труда, обеспечение сохранности имущества, принадлежащего Оператору, контроль требований к количеству и качеству выполняемых Работником трудовых функций, оформление полиса добровольного медицинского страхования, оформление сведений по прохождению программ обучения в корпоративной университете ПАО Сбербанк, оформление пропуска в офис Оператора, рассылка визитной карточки для представления коллегам.
В помещениях Оператора ведется видеонаблюдение и изображение Работника используется в целях обеспечения общественной безопасности.
2.3. Персональные данные Контрагентов
2.3.1. Состав персональных данных:
Персональные данные, не являющиеся специальными или биометрическими:
фамилия, имя, отчество, пол, дата и место рождения, данные паспорта, адреса регистрации по месту жительства и фактического проживания, номер телефона, адрес электронной почты, сведения об образовании, СНИЛС, ИНН, сведения о банковских счетах, необходимых для исполнения обязательств сторон по гражданско-правовому договору, фотографии (для пропусков, свидетельств, сертификатов).
2.3.2. Цель обработки персональных данных:
Исполнение гражданско-правового договора.
3. ПЕРЕЧЕНЬ ДЕЙСТВИЙ, СОВЕРШАЕМЫХ ОПЕРАТОРОМ С ПЕРСОНАЛЬНЫМИ ДАННЫМИ
Оператор вправе совершать следующие действия с полученными персональными данными с учетом целей их обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение, извлечение, использование, обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение, а также передача третьим лицам/организациям, осуществляемые как с использованием средств автоматизации, так и без использования средств автоматизации (смешанная обработка). Оператор осуществляет обработку персональных данных в течение срока, необходимого для достижения целей обработки персональных данных.
4. ПРИНЦИПЫ И УСЛОВИЯ ОБРАБОТКИ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ
4.1. Принципы обработки персональных данных
Обработка персональных данных осуществляется Оператором на основе следующих принципов:
4.1.1. законность и справедливость;
4.1.2. ограничение обработки персональных данных достижением конкретных, заранее определенных и законных целей;
4.1.3. недопущение обработки персональных данных, несовместимой с целями сбора персональных данных;
4.1.4. недопущение объединения баз данных, содержащих персональные данные, обработка которых осуществляется в целях, несовместимых между собой;
4.1.5. обработка только тех персональных данных, которые отвечают целям их обработки;
4.1.6. соответствие содержания и объема обрабатываемых персональных данных заявленным целям обработки;
4.1.7. недопущение обработки персональных данных, избыточных по отношению к заявленным целям их обработки;
4.1.8. обеспечение точности, достаточности и актуальности персональных данных по отношению к целям обработки персональных данных;
4.1.9. уничтожение либо обезличивание персональных данных по достижении целей их обработки или в случае утраты необходимости в достижении этих целей, при невозможности устранения Оператором допущенных нарушений персональных данных, если иное не предусмотрено Законом.
4.2. Условия обработки персональных данных
Оператор производит обработку персональных данных при наличии хотя бы одного из следующих условий:
4.2.1. обработка персональных данных осуществляется с согласия субъекта персональных данных на обработку его персональных данных;
4.2.2. обработка персональных данных необходима для исполнения судебного акта, акта другого органа или должностного лица, подлежащих исполнению в соответствии с законодательством Российской Федерации об исполнительном производстве;
4.2.3. обработка персональных данных необходима для исполнения договора, сторонами которого являются Оператор и субъект персональных данных, либо выгодоприобретателем или поручителем по которому является субъект персональных данных, а также для заключения Оператором договора по инициативе субъекта персональных данных;
4.2.4. обработка персональных данных необходима для осуществления прав и законных интересов Оператора или третьих лиц либо для достижения общественно значимых целей при условии, что при этом не нарушаются права и свободы субъекта персональных данных;
4.2.5. осуществляется обработка персональных данных, подлежащих опубликованию или обязательному раскрытию в соответствии с законодательством Российской Федерации.
4.3. Конфиденциальность персональных данных
Оператор и иные лица, получившие доступ к персональным данным, обязаны не раскрывать третьим лицам и не распространять персональные данные без согласия субъекта персональных данных, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации.
4.4. Биометрические персональные данные
Оператором не производится обработка биометрических персональных данных.
4.5. Поручение обработки персональных данных
Оператор вправе поручить обработку персональных данных третьему лицу, с согласия субъекта персональных данных, если иное не предусмотрено Законом, на основании заключаемого с этим лицом договора. Лицо, осуществляющее обработку персональных данных по поручению Оператора, обязано соблюдать принципы и правила обработки персональных данных, предусмотренные Законом и Политикой.
В свою очередь, Оператор вправе осуществлять обработку персональных данных по поручению третьего лица с согласия субъекта персональных данных, если иное не предусмотрено Законом, на основании заключаемого с этим лицом договора.
4.6. Трансграничная передача персональных данных Оператором не осуществляет трансграничную передачу персональных данных третьим лицам.
5. ПРАВА СУБЪЕКТА ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ
5.1. Согласие субъекта персональных данных на обработку его персональных данных
Субъект персональных данных принимает решение о предоставлении Оператору его персональных данных и дает согласие ему на их обработку свободно, своей волей и в своем интересе. Согласие на обработку персональных данных может быть дано субъектом персональных данных или его представителем в любой позволяющей подтвердить факт его получения форме, если иное не установлено Законом.
5.2. Права субъекта персональных данных
Субъект персональных данных имеет право на получение у Оператора информации, касающейся обработки его персональных данных, если такое право не ограничено в соответствии с законодательством Российской Федерации. Субъект персональных данных вправе требовать от Оператора уточнения его персональных данных, их блокирования или уничтожения в случае, если персональные данные являются неполными, устаревшими, неточными, незаконно полученными или не являются необходимыми для заявленной цели обработки, а также принимать предусмотренные законодательством Российской Федерации меры по защите своих прав.
Субъект персональных данных может в любое время отозвать согласие на обработку персональных данных, предоставленное Оператору, в этом случае Оператор вправе продолжить Обработку персональных данных без согласия субъекта персональных данных при наличии оснований, предусмотренных Законом.
Если субъект персональных данных считает, что Оператор осуществляет обработку его персональных данных с нарушением требований Закона или иным образом нарушает его права и свободы, субъект персональных данных вправе обжаловать действия или бездействие Оператора в уполномоченный орган по защите прав субъектов персональных данных или в судебном порядке.
Субъект персональных данных имеет право на защиту своих прав и законных интересов, в том числе на возмещение убытков и/или компенсацию морального вреда.
6. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ
Безопасность персональных данных, обрабатываемых Оператором, обеспечивается реализацией Оператором правовых, организационных и технических мер, необходимых для обеспечения требований Закона.
6.1. Ответственным за организацию Оператором обработки и защиты персональных данных является Исполнительный директор Оператора, который обеспечивает:
6.1.1. ограничение состава лиц, допущенных к обработке персональных данных;
6.1.2. ознакомление субъектов персональных данных с Политикой;
6.1.3. организацию приема и обработки обращений и запросов субъектов персональных данных или их представителей, а также контроль за приемом и обработкой Оператором таких обращений и запросов.
6.1.4. организацию учета, хранения и обращения носителей, содержащих информацию с персональными данными;
6.1.5. определение угроз безопасности персональных данных при их обработке, формирование на их основе моделей угроз;
6.1.6. разработку на основе модели угроз системы защиты персональных данных;
6.1.7. проверку готовности и эффективности использования средств защиты информации;
6.1.8. разграничение доступа Пользователей к информационным ресурсам и программно-аппаратным средствам обработки информации;
6.1.9. регистрацию и учет действий пользователей информационных систем персональных данных;
6.1.10. использование антивирусных средств и средств восстановления системы защиты персональных данных;
6.1.11. применение в необходимых случаях средств межсетевого экранирования, обнаружения вторжений, анализа защищенности и средств криптографической защиты информации;
6.1.12. хранение личных дел Работников и документов, содержащих персональные данные в запирающихся шкафах (сейфах), обеспечивающих защиту от несанкционированного доступа;
6.1.13. защиту паролями доступа персональных компьютеров, в которых содержатся персональные данные;
6.1.14. организацию пропускного режима на территорию Оператора, охраны помещений с техническими средствами обработки персональных данных;
6.1.15. оценку вреда, который может быть причинен субъектам персональных данных в случае нарушения Закона, соотношение указанного вреда и принимаемых Оператором мер, направленных на обеспечение выполнения обязанностей Оператора, предусмотренных Законом.
6.2. В целях реализации функции контроля за соблюдением Оператором порядка обработки и защиты персональных данных Исполнительный директор Оператора, а также уполномоченные им другие работники Оператора, имеют право:
6.2.1. получать от подразделений и работников Оператора документы, справки и иные сведения и пояснения;
6.2.2. иметь доступ в полном объеме ко всем имеющимся у Оператора информационным ресурсам, с помощью или на основе которых Оператором осуществляется обработка персональных данных.
7. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
7.1. Иные права и обязанности Оператора в связи с обработкой персональных данных определяются законодательством Российской Федерации в области персональных данных.
7.2. Работники Оператора, виновные в нарушении норм, регулирующих обработку и защиту персональных данных, несут материальную, дисциплинарную, административную, гражданско-правовую или уголовную ответственность в порядке, установленном федеральными законами.
7.3. Правила вступает в силу с момента издания приказа об их утверждении.