Первая работа (отрывок 1)

Кузнецова, Ю.

Я и Ты

Главная
/
Хрестоматия 14-18 лет
/
Первая работа (отрывок 1)

«Курсы и море» — эти слова, произнесенные по-испански, очаровали старшеклассницу Машу Молочникову. Три недели жить на берегу Средиземного моря и изучать любимый язык — что может быть лучше? Лучше, пожалуй, ничего, но полезнее — многое: например, поменять за те же деньги окна в квартире. Так считают родители. Маша рассталась было с мечтой о Барселоне, как взрослые подбросили идею: почему бы не заработать на поездку самостоятельно? Есть и вариант — стать репетитором шестилетней Даны. Ей нужны азы испанского — так решила мать, которая часто летает с дочкой за границу. Маша соглашается — и в свои 15 лет становится самой настоящей учительницей. Повесть «Первая работа» на самом деле не о работе, а об умении понимать других людей. Наблюдая за Даной и силясь ее увлечь, юная преподавательница много интересного узнает об окружающих. Вдруг становится ясно, почему няня маленькой девочки порой груба и почему учителя бывают скучными или раздражительными. И да, конечно, понятно, почему Ромка, сосед по парте, просит Машу помочь с историей...

О сюжете в двух словах

Главная героиня, Маша, прекрасно научилась наблюдать за собой и другими людьми, понимать себя и окружающих, разбираться в тонкостях взаимоотношений людей. Она способна посмотреть на ситуацию с точки зрения другого человека, понять юмор и иронию (чего пока не умеет маленькая Дана).
В предлагаемом отрывке можно наблюдать, что Дана для Маши больше, чем ученица. Хоть Маша и считает ее маленькой врединой, но скучает по ней. Да и для Даны Маша не просто «скучный учебник».

Эксперты ГБУК города Москвы «Центральная городская детская библиотека имени А.П. Гайдара»

Глава 31. Подарок.

Дверь джипа распахнулась, и сначала неторопливо выбралась Роза Васильевна в светло-голубой куртке, отороченной пышным мехом, а за ней выскочила Дана — в белой шубке и смешной шапке с заячьими ушами.
— Машка! — воскликнула Дана.
Мне показалось, она хочет меня обнять, но Дана остановилась поодаль и, быстро махнув рукой, сделала веселую гримаску.
— Какая она тебе Машка! — возмутилась Роза Васильевна, но Дана отмахнулась и шагнула ко мне.
— Мы едем с мамой! — воскликнула она. — Едем в Альпы кататься на горных лыжах! Я вообще-то на море хотела. Но мама сказала, что все наши едут на лыжах. У меня будет свой инструктор, и еще мы там по ресторанам ходить будем и все-все мне купим, даже самое дорогое!
— А занятия? — растерянно проговорила я, переводя взгляд на Розу Васильевну.
— Какие вам занятия на Новый год, Марьниколавна, — добродушно усмехнулась Роза Васильевна, ныряя в машину за каким-то пакетом. — Отдыхайте, сил набирайтесь. Вам Даночка еще после праздников покажет!
— Что я покажу? — возмутилась Дана.
— Кино покажешь, — со смехом ответила Роза Васильевна.
— Не шути со мной, я этого не люблю! — рассердилась Дана и схватила няню за рукав.
— Тихо, тихо, порвешь. Пусти. Значит, как тебя хватать — никому нельзя, а ты — хватай кого хочешь? — поддразнила Дану Роза Васильевна, но тут же добавила: — Ладно, ладно, Абдул, чего губы надул. На вот, подари Марьниколавне, чего мама велела.
Роза Васильевна подала Дане пакет, на котором мелкими буквами было выведено название дорогущего магазина косметики, и девочка торжественно передала его мне.
— Спасибо, — растерялась я.
Сердце сжалось. Не из-за пакета, конечно. Я здорово соскучилась по Дане. Надо же, по Гусе я особо не скучала, а к вредине Данке привязалась. Мне хотелось расспросить ее, как там мышки, играет ли она с ними, вспоминает ли мышиный язык, но Дана заторопилась, принялась заталкивать Розу Васильевну в машину, приговаривая:
— Пойдем, пойдем, в кино опоздаем.
— С наступающим, Марьниколавна! — весело сказала Роза Васильевна.
Она будто торжествовала, что осталась с Даной одна, а меня, как скучный учебник, отложили до конца праздников.
Но я не злилась и не расстраивалась. Я думала о том, что, если бы я была для Данкиной семьи «рабом» или «дрессированной собакой», которая слушает и выполняет любые команды, они бы не подарили мне этот пакетик. Подарок был символом уважения и благодарности.
— Спасибо, Роза Васильевна, и вас с наступающим! — улыбнулась я и заглянула в пакетик.

Отрывок

1. Игра «Скульптор — глина».
В ходе игры тренируется способность понимать состояние другого человека для более продуктивной коммуникации.

Ход игры. Участники делятся на пары. Каждая пара договаривается, кто будет «скульптором», а кто — «глиной». Каждый скульптор должен задумать какое-то чувство, записать его на карточку, спрятать ее в карман и никому не показывать.
После того как название скульптуры загадано, скульптор разминает глину: делает легкий массаж, чтобы из мягкой, податливой глины вылепить задуманное изваяние.
Затем скульптор ставит статую в нужную позу, придает ее лицу нужное выражение и произносит магическую формулу: «Шедевр закончен!» От скульптуры требуется только одно: назвать себя, т.е. указать, какое чувство выражается данной позой и мимикой. Получив от скульптуры ответ, скульптор достает карточку с тайной записью. Если ответ совпадет с замыслом, статуя отправится на выставку шедевров.
Остальные участники угадывают название скульптуры.

После игры обсудите следующие вопросы.
1. Как скульптуры угадали, что они изображают?
2. Легко ли было скульпторам предусмотреть все нюансы состояния?

2. Упражнение «Отражение чувств».
Упражнение направлено на развитие эмпатии, умения посмотреть на ситуацию с точки зрения другого человека, а также умения отделять эмоцию от содержания фразы.

Ход упражнения. Все участники разбиваются на пары. Первый участник пары произносит эмоционально окрашенную фразу. Второй участник сначала излагает своими словами содержание того, что услышал, а затем пытается определить чувство, которое испытывал его партнер в момент произнесения фразы. Партнер оценивает точность обоих высказываний. Затем участники меняются ролями.

После упражнения обсудите следующие вопросы.
1. Удалось ли вам разделить фразу на слова и эмоции?
2. Когда эмоции могут стать помощниками в общении, а когда — препятствием к пониманию?

Список произведений