Упражнение «Учимся говорить пожелания» Упражнение направлено на пополнение активного словаря детей словами-пожеланиями. Ход упражнения: Педагог предлагает детям вспомнить, какие пожелания они когда-нибудь слышали, в каких случаях вообще говорят пожелания. Он формулирует некоторые образцы пожеланий, которые можно сказать друзьям. Например: «Я желаю тебе хорошего настроения, здоровья и т.п.». Педагог предлагает сказать пожелание кому-нибудь из группы, а после упражнения обсудить следующие вопросы:
- Понравилось ли вам говорить пожелания друзьям?
- Приятно ли было слушать пожелания?
- А что понравилось больше: слушать, что желают вам, или говорить пожелания?
Примечание: Если дети испытывают трудности в формулировании пожеланий, можно провести предварительную беседу и задать те фокусы внимания, которые помогут детям. Пожелания могут касаться здоровья, самочувствия и настроения; отношений с друзьями, отношений с родственниками; окружающего мира в целом (погоды и т.п.).
Творческая мастерская «Подарок другу» Творческая мастерская содействует выработке у детей желания порадовать друга, способствует развитию внимательности и заботы. Ход творческой мастерской: Необходимо подготовить разнообразные материалы для творческих поделок: бумагу, цветные карандаши и краски, цветную бумагу, клей, пластилин и т.п. Педагог предлагает детям сделать подарок своему другу из детского сада. Затем обсуждает с ними следующие вопросы:
- Какой подарок можно сделать, чтобы порадовать друга?
- А какому подарку от друга вы бы порадовались?
После изготовления подарков педагог предлагает их подарить друг другу вместе с пожеланием. Нужно заранее приготовить несколько подарков. Если кто-то из детей остался без подарка, педагог дарит ему сделанный своими руками.
После того как дети подарят свои подарки, педагог предлагает обсудить следующую тему: «Понравилось ли вам дарить и получать подарки?».