Как устроена Хрестоматия
Как работать с Хрестоматией
5–7 лет
8–10 лет
11–13 лет
14–18 лет
Как устроена Хрестоматия
Как работать с Хрестоматией
5–7 лет
8–10 лет
11–13 лет
14–18 лет
Сахарный ребёнок
Громова, О.К.
Я справлюсь!
Автор методической разработки: Миронова Е.В., учитель русского языка и литературы, Снегирева Н.Я., учитель русского языка и литературы, Шкунова Е.В., педагог-психолог МОУ «Средняя школа №32», Саранск
Размышление над произведением Ольги Громовой «Сахарный ребенок» может стать тем камешком, с которого подросток начнет мостить свою собственную дорогу, начнет творение своей личности. Главная задача – помочь подростку увидеть, что он может взять из литературного произведения для своей будущей дороги. «Сахарный ребенок» в этом смысле дает очень многое. Одна из самых важных проблем в книге – человек и обстоятельства. Если вспомнить, насколько зависимы бывают подростки в силу возрастных особенностей от «обстоятельств», как часто «обстоятельства» решают за них в выборе самого главного – стратегии формирования собственной личности, удивляешься, насколько это произведение для них. При знакомстве с ним подросток сможет развить свой личностный потенциал, в частности, потенциал жизнестойкости.
О сюжете в двух словах
Повесть «Сахарный ребенок», награжденная литературными премиями, прекрасно решает многие воспитательные задачи. Она была записана Ольгой Громовой со слов Стеллы Нудольской, чьё детство пришлось на конец 30-х –начало 40-х годов в Советском Союзе. Это очень личный и берущий за душу рассказ о том, как пятилетняя Эля, счастливо растущая в любящей семье, вдруг попадает в страшный, непонятный ей мир: после ареста отца их вместе с матерью отправляют в лагерь в Киргизии. Но, несмотря на все испытания, голод и болезни, которые им приходится пережить, Эля и ее мама не падают духом: читают стихи, поют песни, шутят, по-настоящему заботятся друг о друге. «Сахарный ребенок» – это во многом «роман воспитания», история о любви, о том, что такое достоинство и что такое свобода. Очень актуальный текст для чтения современным подростком.
Эксперты II Всероссийского фестиваля методических разработок «Через чтение к развитию личности»
Очень быстро я научилась в лагере говорить совсем тихо, чтобы слышала только мама.
– Да, у тебя очень сложная, совсем взрослая проблема. Знаешь, у каждого человека свои проблемы, и чем больше человек знает, тем легче ему в них разобраться. А у тебя сейчас состояние, про которое говорят «глаза бы мои ни на что не смотрели», «белый свет не мил», верно? Это бывает, когда человек потерял надежду найти выход. Потеряла? Давай поищем вместе. Вот у Сергея Есенина есть стихи – «Не жалею, не зову, не плачу. Всё пройдёт, как с белых яблонь дым…». А это ведь про то, что жизнь течёт и всё проходит.
– Знаешь, когда у человека беда, то всегда кажется, что именно ему больнее и хуже всех на свете. Но за тысячи лет, что человек живёт на земле, прошло много, много миллионов жизней. И такая же беда уже случалась с кем-то другим. Оттого, что ты это знаешь, твоя личная боль не становится меньше, но эти знания помогают не потерять надежду. У кого просят помощи люди, когда кажется, что на земле им никто не поможет?
– У Бога, да?
– Да. А какую молитву знают все, какими словами просят Бога о помощи? Ты ведь тоже знаешь эти слова.
– Отче наш?
– Да, «Отче наш» – говорим все мы, когда хотим обратиться к Богу. А ведь это маленький кусочек из книги, которая называется Библия. А в других религиях есть свои главные книги, и там написаны их главные слова, с которыми они обращаются к Богу. И даже если человек не ходит в церковь и не очень верит в то, что Бог живёт на небе или сидит на облаке, эти слова помогают и ему, – мама остановилась и прижала меня к себе.
– Давай вместе прочитаем «Отче наш», только очень тихо, может быть, ты услышишь главные для себя слова.
Уткнувшись затылком в мамин живот, чувствуя её тёплые руки на своих плечах, я негромко и чётко произносила вместе с мамой известные всем слова. И остро почувствовала, что для меня самое важное – «…хлеб наш насущный даждь нам днесь» и «…избави нас от лукавого». Сияющая, я повернулась к маме.
– Необязательно говорить мне, что ты услышала, – сказала мама. – Это твоё. Царство Божие внутри нас. Учись слышать Бога в словах и поступках людей.
Было совсем непонятно, но я запомнила эти слова, почувствовав, что это тоже что-то очень важное.

Отрывок
Список произведений