Енотик находит друзей

Зартайская, И.

Социальное взаимодействие

Автор методической разработки: Квардакова И.С., МБДОУ «Детский сад №79» г. Новокузнецка Кемеровской области – Кузбасса

Малыш Енотик — очень стеснительный и боится первым заговорить с другими зверятами. Но однажды он находит настоящих друзей, учится с ними играть, не обижаться, не завидовать, делиться игрушками и всегда помогать своим друзьям. Вместе с малышом Енотиком дети узнают, как вести себя в разных ситуациях, поймут, как это здорово, когда у тебя есть настоящие друзья, и научатся ценить дружбу.

О сюжете в двух словах

Старшие дошколята легко узнают себя в главном герое, который очень хочет подружиться с другими зверятами, но часто боится с ними заговорить. Именно в таком возрасте дети начинают играть вместе, а для этого, конечно, необходимо стать другом для кого-то. Вместе с Енотиком ребенок научится общаться, бережно обходиться с чувствами других, а многочисленные пушистые друзья научат смотреть на ситуацию с точки зрения другого человека.

Эксперты II Всероссийского фестиваля методических разработок «Через чтение к развитию личности»

Медвежонку и Енотику оказалось по пути.
– Тебе ещё далеко до дома? – спросил Медвежонок.
– Нет. Дупло, в котором я живу, совсем рядом.
– Ого! – обрадовался Медвежонок. – Так ты живёшь в дупле! Вот почему ты так здорово лазаешь по деревьям?!
Енотик кивнул.
– Может быть, тогда ты поможешь мне достать немного мёда? – спросил Медвежонок.
Но Енотик вспомнил, что там, где мёд, есть и пчёлы
– Нет уж, – сказал он. – Меня могут ужалить.
– Жаль, - вздохнул Медвежонок.
Они прошли немного молча.
- А может, всё-таки попробуешь? – снова спросил Медвежонок. – Хотя бы разочек!
– Прости, – сказал Енотик. – Я не могу. Это очень опасно. Ты же и сам только что в этом убедился!
Медвежонок опустил голову.
– Да ладно тебе, не расстраивайся! – улыбнулся Енотик. – Хочешь, пойдём ко мне в гости? Мама блинчиков с малиновым вареньем напекла.
– С малиновым вареньем? Так еще вкуснее! – обрадовался Медвежонок. – Енотик, ты настоящий друг!
И медвежонок от счастья обнял Енотика крепко-крепко.
Так у Енотика появился еще один друг. Большой и сильный.

Отрывок

Беседа о настроении
Беседа расширяет эмоциональный словарь, обогащая воображение детей различными ассоциациями и образами.

Ход беседы: Педагог говорит: «Настроение — это душевное состояние человека. Оно может быть разным: спокойным, радостным, грустным. Иногда мы чувствуем себя плохо, даже отвратительно. То, что происходит с нами, напоминает что-то неприятное и мрачное. И тогда настроение похоже на мутную лужу в плохую погоду (берет стакан с водой и высыпает в него глину). Иногда настроение похоже на праздничный салют — яркое, как разноцветные искорки, а мир вокруг кажется таким разноцветным, как вода в этом стакане (бросает в стакан блестки и палочкой их размешивает). В такие моменты у нас замечательное настроение! Но настроение не всегда похоже на салют, иногда оно, как озеро в хорошую летнюю погоду — спокойное, тихое и очень-очень светлое. Тогда мы чувствуем себя хорошо и уверенно (берет стакан с чистой водой). В это время настроение похоже на чистую воду».

Упражнение «На что похоже настроение?»
Упражнение направлено на расширение эмоционального словаря.

Ход упражнения: Участники игры стоят в кругу, передают воздушный шарик и по очереди говорят, на какое время года, природное явление, погоду похоже сегодняшнее настроение. Начать сравнения лучше с педагога: «Мое настроение сегодня похоже на белое пушистое облачко в спокойном голубом небе, а твое?»

Упражнение «Закончи предложение»
Упражнение направлено на расширение эмоционального словаря.

Ход упражнения: Участники игры по очереди подбирают слова (имена прилагательные). Педагог: «Хорошее настроение еще можно назвать …» (доброе, позитивное, солнечное, радостное, замечательное, мягкое и т.д.).
«Неприятное настроение еще можно назвать…» (печальное, плаксивое, колючее, подавленное, мрачное и т.д.).

Список произведений