Сад имени Т. С. (отрывок 1)

Ботева, М.

Я и Ты

Главная
/
Хрестоматия 11-13 лет
/
Сад имени Т. С. (отрывок 1)

Т. С. — Трофим Савоськин, девятнадцатилетний герой, который первым водрузил знамя на Рейхстаг и у которого украли его подвиг. Однако повесть Марии Ботевой не о войне. Она о семье: дружной, многодетной, со своими радостями, нелепостями и своим героем войны. Это книга, отвечающая на вопрос, зачем нужна семейная историческая память и как с этой памятью жить. Это художественное произведение на документальной основе. Реального знаменосца Победы звали Григорий Булатов. Его трагическая история приведена в авторском послесловии.

О сюжете в двух словах

Перед нами современная семья: мама, папа и четверо детей (Света, Глеб, Васька и Сашка). Книга рассказывает о взаимоотношениях между членами семьи, которые всегда готовы защитить и поддержать друг друга. Умение оказать поддержку — очень важный социальный навык, от которого зависят отношения с самыми близкими людьми, членами семьи, друзьями. Для развития этого навыка необходимо понимать, как эмоции проявляются через жесты, мимику, поведение; уметь распознавать эмоции, в том числе сложные и противоречивые, а также смотреть на ситуацию с точки зрения другого человека. Анализ ситуаций из данной книги — прекрасный способ помочь подросткам в развитии этих навыков.

Эксперты ГБУК города Москвы «Центральная городская детская библиотека имени А.П. Гайдара»

Многие старые ленты когда-то были черно-белыми, и вот их придумали раскрасить и теперь вовсю показывают. Васька смотрит и ревет, всю весну их показывают каждый день. Глеб говорит:
— Васька, это же только кино, подбери-ка сопеля.
А Васька смотрит на него, лицо все красное и правда в соплях и слезах, вытирает глаза кулаком и кричит:
— Фильм испортили! Зачем его раскрасили!
Сашка отрывается от своих пластилиновых драгоценностей, прибегает к Ваське и с ним вместе переживает, правда без слез:
— Бедный фильм! Такой хороший был фильм!
— Зачем его раскрасили? — повторяет Васька, и слезы у него катятся по щекам.
Глеб приходит на кухню и под нос бормочет себе:
— Ну-ну, фильм ему жалко.
Мама бежит к Ваське, обнимает его за плечи и тихонько на ухо что-то говорит. А Сашке странно, что она обнимает только брата, а его совсем не обнимает, и он рыдает по-настоящему:
— Бедный фильм! Такой был хороший фильм! — уже со слезами.
Глеб сидит на кухне и качает головой: опять началось. Мама не выдерживает, и у нее тоже начинаются слезы, она обнимает братьев, гладит их, приговаривает:
— Ну-ну, мои хорошие, ну-ну…
Глаза красные, да чего уж, все лицо красное.
Мы с Глебом сидим на кухне и понимаем, что придется браться за дело. Эта работка как раз по нам: я — успокоитель восьмидесятого уровня, а Глеб и вовсе сто двадцатого. Но поодиночке мы не справимся, надо действовать вместе. Мы выдерживаем еще пару минут — это тактический ход! — ждем, когда у наших ревунов силы будут на исходе, и я иду в комнату.

Отрывок

1. Упражнение «Способ поддержать».
В ходе выполнения упражнения ребята расширяют свой арсенал способов поддержки другого человека.

Ход упражнения. Взрослый предлагает участникам придумать, как им поддержать своего друга в разных ситуациях, например: 1) «Ваш друг сказал, что не может пригласить вас к себе, потому что его мама заболела»; 2) «Вы встретили подругу в слезах из-за того, что в школе ее назвали очень обидным прозвищем».

После упражнения обсудите следующие вопросы.
1. Можете ли вы вспомнить случай, когда вам помогли и вас поддержали?
2. От чего будет зависеть то, какой способ поддержки выбрать?

2. Упражнение «Зеркало».
Упражнение направлено на развитие умения распознавать эмоции, выраженные без слов.

Ход упражнения. Участники разбиваются на пары. Один в паре становится «зеркалом», второй встает перед ним и ведет себя достаточно свободно, используя мимику, позы, жесты и т.д. «Зеркало» как можно точнее повторяет все движения и выражения лица партнера. Через 3–5 минут участники меняются ролями.

После упражнения обсудите следующие вопросы.
1. Какие трудности возникали в процессе выполнения упражнения?
2. Удалось ли вам точно распознать чувства и эмоции вашего партнера и воспроизвести их? Почему?

Список произведений