Дубровский
Пушкин, А.
Я и ты
Автор методической разработки: Семешко К.В., учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №1 им. Н.К. Крупской», г. Нижний Тагил Свердловской области
Сюжет романа «Дубровский» Пушкин взял из самой жизни: он был написан на основе рассказа об известном дворянине. Несмотря на историческую подоплеку и внимание Пушкина к проблеме крестьянства, ведущей в тексте остается любовная линия, которая вкупе с динамичным повествованием делает это произведение не только глубоким, но и захватывающим внимание читателей.
О сюжете в двух словах
Роман Пушкина «Дубровский» может быть интересен подросткам с точки зрения развития конфликтов между людьми. Он о том, как неосторожно сказанное слово может ранить человека и привести к разрыву отношений. И этот разрыв отношений может влиять не только на участников ссоры, но и на других людей, никак в эту ссору не вовлеченных.

Он также и о том, какие есть возможности выхода из конфликтной ситуации: вражда, примирение, а также прощение одним из участников другого.
Эксперты ФГБУК «Российская государственная детская библиотека»
Один Дубровский молчал и хмурился. Он был горячий охотник. Его состояние позволяло ему держать только двух гончих и одну свору борзых; он не мог удержаться от некоторой зависти при виде сего великолепного заведения. «Что же ты хмуришься, брат, — спросил его Кирила Петрович, — или псарня моя тебе не нравится?» — «Нет, — отвечал он сурово, — псарня чудная, вряд людям вашим житье такое ж, как вашим собакам». Один из псарей обиделся. «Мы на свое житье, — сказал он, — благодаря бога и барина не жалуемся, а что правда, то правда, иному и дворянину не худо бы променять усадьбу на любую здешнюю конурку. Ему было б и сытнее и теплее». Кирила Петрович громко засмеялся при дерзком замечании своего холопа, а гости вослед за ним захохотали, хотя и чувствовали, что шутка псаря могла отнестися и к ним. Дубровский побледнел и не сказал ни слова. Между тем Андрей Гаврилович скрылся, и никто того не заметил.

Возвратясь с гостями со псарного двора, Кирила Петрович сел ужинать и тогда только, не видя Дубровского, хватился о нем. Люди отвечали, что Андрей Гаврилович уехал домой. Троекуров велел тотчас его догнать и воротить непременно. Отроду не выезжал он на охоту без Дубровского, опытного и тонкого ценителя псовых достоинств и безошибочного решителя всевозможных охотничьих споров. Слуга, поскакавший за ним, воротился, как еще сидели за столом, и доложил своему господину, что, дескать, Андрей Гаврилович не послушался и не хотел воротиться. Кирила Петрович, по обыкновению своему разгоряченный наливками, осердился и вторично послал того же слугу сказать Андрею Гавриловичу, что если он тотчас же не приедет ночевать в Покровское, то он, Троекуров, с ним навеки рассорится. Слуга снова поскакал, Кирила Петрович, встав из-за стола, отпустил гостей и отправился спать. На другой день первый вопрос его был: здесь ли Андрей Гаврилович? Вместо ответа ему подали письмо, сложенное треугольником; Кирила Петрович приказал своему писарю читать его вслух и услышал следующее:

«Государь мой премилостивый, я до тех пор не намерен ехать в Покровское, пока не вышлете Вы мне псаря Парамошку с повинною; а будет моя воля наказать его или помиловать, а я терпеть шутки от Ваших холопьев не намерен…»
Отрывок
Вопросы для обсуждения по содержанию текста
1. По какой причине хмурился Андрей Гаврилович Дубровский?
2. Что один из псарей ответил Дубровскому?
3. Что написал в письме Дубровский Троекурову?
Вопросы и задания для рефлексии
1. Припомните о ссоре со своим близким другом или подругой. Если это возможно, поделитесь со всем классом этой историей.
2. Что вы обычно чувствуете после ссоры?
3. Как вы помирились?
Упражнения и игры
1. Упражнение «Корабль и рифы»
Упражнение учит работать в команде.

Ход упражнения. Для этого упражнения потребуется свободное пространство — стоит расставить парты по периметру класса. Стулья или другие предметы интерьера хаотично расставьте по классу как острова в море.

Предложите подросткам разбиться на пары, в которых один будет кораблем, а другой — капитаном. «Корабль» закрывает или завязывает непроницаемой тканью глаза, а капитан должен с помощью только словесных инструкций провести его к берегу, не задев препятствия. После этого предложите ребятам поменяться ролями. После упражнения предложите подросткам поделиться впечатлениями об упражнении и обсудите, что помогает и мешает людям понимать друг друга.

2. Упражнение «Фигуры»
Это упражнение направлено на сплочение команды, класса.

Ход упражнения. Для этого упражнения потребуется свободное пространство, где можно передвигаться, а также длинная крепкая веревка или канат. Предложите всем участникам встать в круг, взять в обе руки веревку и встать так, чтобы образовался правильный круг. А после, уже с закрытыми глазами, построить другие геометрические фигуры, например треугольник, овал, ромб. Участникам при этом можно общаться. После упражнения обсудите то, что помогло выполнить задание, и то, что становилось препятствием на пути к цели.