Игра «Лучик солнца»
Игра направлена на развитие эмпатии и умения поддерживать друзей и близких, проявлять сострадание.
Ход игры: Для игры необходимо подготовить круг жёлтого цвета (середина солнца) и жёлтые ленточки — лучики солнца (по количеству детей), а также карточки с различными сюжетами, которые могут вызывать желание выразить сожаление, сказать ласковое слово, приободрить и т.п. (по количеству детей). Например, девочка плачет, у мальчика сломалась игрушка и др. На стол в центр педагог кладет середину солнца, а вокруг него на расстоянии «лучиков» раскладывает сюжетные карточки. Педагог предлагает детям рассмотреть картинки: «Посмотрите на ситуации на карточках. Кого бы вы хотели поддержать, сказать добрые слова? Возьмите лучик солнца, скажите свои добрые слова тому персонажу, которого вы выбрали, и подарите ему частичку солнечного тепла».
Педагог может помогать детям формулировать фразы. Это могут быть не только вербальные выражения, но и невербальные — прикоснуться к плечу в знак поддержки, принести стакан с водой, нарисовать рисунок, предложить свою помощь, задав вопрос («Как я могу тебе помочь?»). Детям не обязательно называть уникальные приемы — важно, чтобы они попробовали хотя бы один способ.
В конце упражнения можно обсудить следующую тему: «Если бы вам произнесли такие слова / поступили так в этой ситуации, как бы вы себя почувствовали?»
Упражнение «Карусель комплиментов»
Упражнение направлено на расширение поведенческого репертуара.
Ход упражнения: Дети становятся в два одинаковых по количеству участников круга так, чтобы они стояли напротив друг друга. Под музыку круги движутся в противоположные стороны, а когда музыка останавливается, дети, которые оказались напротив, говорят друг другу комплименты. Игра повторяется несколько раз. Останавливать музыку лучше тогда, когда получаются разные пары детей.
После окончания музыки педагог предлагает обсудить следующие вопросы:
1. Легко ли вам было сказать друг другу комплимент?
2. Какой комплимент, который вам сказали, понравился больше всего?
Примечание: Если дети испытывают трудности в подборе добрых слов и комплиментов, можно провести предварительную беседу и задать те фокусы внимания, которые помогут детям: комплименты можно сказать по поводу внешности, одежды, особенностей характера, поступков. Такая подготовка обогатит поведенческий репертуар дошкольников.