Питер Пэн
Питер Пэн : повесть-сказка / Д. М. Барри ; худож. К. Гребан ; пересказ И. Токмакова. - 136 с. : цв. ил. - (Волшебная книга)
Москва: Энас, 2017 год
Тематическая рубрика
Краткое описание

История о сказочном мальчике, который не хотел взрослеть, давно поразила воображение детей и взрослых. Она началась с того, что однажды Питер Пэн влетел в окно детской в доме, где жили девочка Венди и её братья. Вместе с Питером они отправились на далёкий волшебный остров, где им встретились русалки, храбрые индейцы, озорная фея и даже пираты с их злобным главарём капитаном Крюком. Героев и читателей книги ждут захватывающие приключения. Главный герой Питер Пэн умеет летать, дружит с феями и не понимает, как это – быть взрослым. Он невероятный озорник, непоседа и выдумщик. Лучший перевод книги на русский язык принадлежит Нине Демуровой. Книга о том, что у каждого ребенка должна быть мама. Книга учит детей любить, ценить, уважать и слушаться родителей, а родителей – любить и уважать своих детей. Ещё она - о дружбе и взаимовыручке. И о том, что даже самые увлекательные приключения и самые верные друзья никогда не смогут заменить родителей и их любовь.
Мнение эксперта

Замечательные приключения в стране не хотящих взрослеть мальчишек – захватывающая книга для чтения. Но в жизни происходит по-другому. Ребёнок развивается и взрослеет, и если этот процесс останавливается, тормозится, то картина получается отнюдь не весёлая. Ребёнок может повзрослеть только пребывая в постоянном контакте со взрослыми, своими родителями. Именно от них ребёнок, а потом и от других значимых взрослых (педагогов, наставников) ребёнок выучивает взрослые модели поведения: как дружить и что это значит дружить, как понимать другого человека, как понимать, что другому нужна твоя помощь, как самому просить о помощи, как по-разному действовать в разных ситуациях и т.п. Книга поможет глубокому разговору о взаимоотношениях родителей и детей, о том как понимать друг друга, как решать сложные ситуации, оказывать друг другу поддержку в семье.

Amanda Plummer
Expert
Отрывок

Он увидел, что миссис Дарлинг положила руки на пианино и что две слезинки уселись у неё в глазах. - Она хочет, чтоб я открыл окно, — сказал Питер. - Но я не отопру. Он снова заглянул в комнату. Слезинки все ещё были в глазах. А может, это были уже две другие, которые заняли место первых. - Она очень любит Венди, - пробормотал он себе под нос. - Но я тоже её люблю. Она не может принадлежать обоим сразу. Он попытался развлечься, попрыгал по комнате и состроил смешную рожицу. Но её печаль проникла в него и поселилась в нём. - Ладно, - сказал он и отпер окно. - Пошли, Динь! - крикнул он, и в голосе его слышалось глубокое презрение к законам природы. - Нам ни к чему всякие дурацкие мамы!".
Вопросы для обсуждения по содержанию текста
1. Как ты думаешь, почему Крыс задает такой вопрос Боньке?
2. Какими качествами должен обладать хороший друг, по мнению кота Боньки?
Вопросы и задания для рефлексии
1. Вспомни одного или двух своих друзей. Запиши их имена.
2. Под каждым именем напиши качества, которые тебе нравятся в твоих друзьях.
3. Вспомни и опиши ситуации, где эти качества проявились.
Упражнения для закрепленной темы
1. Игра «Комплимент». Игра направлена на развитие эмоционального словаря и развитие коммуникации.
Ход игры: Инструкция адаптируется под актуальное количество игроков. Если в "Комплимент" играет два человека, они располагаются лицом к лицу. Если участников много, они выстраиваются в два круга – внутренний и внешний, лицом друг к другу. В этом случае количество человек в обоих кругах одинаковое. Участники, стоящие напротив, говорят что-то хорошее о своем партнёре - то, что ему будет приятно услышать. В случае если играют двое, они продолжают передавать ход, говоря приятное другому. В случае с большим количеством участников, после каждой фразы внутренний круг сдвигается (по часовой стрелке) и партнеры меняются. Процедура повторяется до тех пор, пока каждый участник внутреннего круга не повстречается с каждым участником внешнего круга.
После игры обсудите:
1. Какие впечатления возникают, когда слышишь добрые слова в свой адрес?
2. Что было приятнее -говорить или принимать комплимент? Как часто вы говорите другим хорошее о них, и как часто вам говорят о вас хорошее?

2. Игра «Цветок дружбы» Игра направлена на развитие чувства принадлежности социальной группе, сплочения коллектива.
Ход игры: Инструкция адаптируется под актуальную ситуацию - игра может проводиться как дома с участием всех членов семьи, в группе детского сада, так и в школьном классе. Взрослый предлагает сделать цветок их дружной семьи, группы, класса. Взрослый рисует на доске или ватмане круг - это основание цветка, на котором написано название группы, класса или фамилия семьи. Далее все члены коллектива выбирают цветную бумагу такого цвета, который больше всего нравится, обводят и вырезают на ней свою ладонь. Все ладошки прикрепляются к основанию-серединке цветка. Такой цветок может украшать стены дома или школы.
После игры обсудите:
1. Какое настроение возникает, когда смотришь на цветок?
2. Понравилось ли делать цветок? После выполнения упражнения задать вопросы красивый ли получился цветок, нравится ли он, нравилось ли его делать и т.п.